Opetuskäytäntöjen vertailu logistiikan opetuksessa itäsuomalaisissa oppilaitoksissa

Abstract

Itä-Suomen alueella toisen asteen logistiikan opetusta annetaan lukuisissa oppilaitoksissa. Kukin kouluttaja kouluttaa ajoneuvon kuljettajia paikallisten yrityksen tarpeisiin. Eri kouluttajilla on koulutuksessaan valtakunnalliset opetussuunnitelman perusteiden tavoitteet. Perinteisesti koulutuksen toteutus on oppilaitoskohtaista. Yhteistyön voimaa ja tietotaitoa ei hyödynnetä, vaan kaikki puurtavat samojen ongelmien parissa keskenään.

Tämän tutkimuksen puitteissa tullaan selvittämään itäsuomalaisten logistiikkakoulutusta antavien oppilaitosten opetusmenetelmiä kuljettajaopetuksessa. Pyrkimyksenä on löytää hyviä ja käyttökelpoisia opetusmenetelmiä ja toimintatapoja Joensuussa tapahtuvan kuljettajaopetuksen kehittämiseksi.

Tutkimusmenetelmänä käytetään Benchmarking tutkimusmenetelmää, vertaillaan eri koulutuksenjärjestäjien toimintatapoja ja analysoidaan niitä. Tuloksista johdetaan uusia toimintatapoja ja menetelmiä Joensuussa tapahtuvaan logistiikkakoulutukseen.

Lopputuloksena selvityksestä on saatu paljon hyviä keinoja ja toimintatapoja. Saatuja tuloksia voidaan suositella otettavaksi osaksi opetusta ja toiminnan järjestelyä sekä lyhyellä että pitemmällä aikavälillä.

Truck and bus drivers are trained in several vocational schools in Eastern Finland. Every school has to follow the same national curriculum in the implementation of the of the teaching. Even thought all educational organizers have the same targets, they haven’t had much co-operation with each other. This is not a very efficient and fruitful way to operate.

The aim of this thesis is to research and find the best practices for the implementation of logistics training in five educational organizations in Eastern Finland.

The research method is benchmarking. Different ways to operate and implement training have been gathered by interviewing teachers in each organization.

As a result of this research, several different kinds of practices to train young drivers have been found. The most suitable practices and methods can be applied in vocational training in Joensuu, too.