Visuaalinen identiteetti hakupalvelulle : case: hakijanopas.fi

Abstract

Hakijanopas.fi on perustusvaiheessa oleva verkkohakupalvelu, jonne kerätään oppilaitosten koulutustiedot sekä kerrotaan eri aloista ja vaihtoehdoista käyttäjille. Palvelu auttaa hakijaa löytämään juuri hänelle sopiva koulutuspaikka, sekä antaa työnantajille tietoa siitä, mistä heille valmistuu sopivaa työvoimaa. Opinnäytetyönä suunnittelen graafisen identiteetin hakijanopas.fi -palvelulle. Sen pohjalta toteutan ns. tyylikäsikirjan, jossa ohjeistan visuaalisten elementtien käytön. Käytän ohjenuorana design management -toimintatapaa ja selvitän miten voin hyödyntää ohjeita yrityskuvan suunnitteluun palvelulle. Tiedonhankintaosuudessa selvitän kyselyn avulla toimeksiantajalta tavoitemielikuvia, sekä selvitän valitun loppukäyttäjäryhmän avulla miten visuaaliselle ilmeelle asetetut mielikuvatavoitteet ovat toteutuneet. Kyselyn tuloksena selvisi että mielikuviin pystyy vaikuttamaan, mutta se on haastavaa. Suurin osa valitun loppukäyttäjäryhmän mielikuvista vastasi toimeksiantajan asettamia mielikuvia.

The aim of the thesis was to design a visual identity for the hakijanopas.fi -www educational guide. This forthcoming web guide is for those who need to look for Finnish educational institutes, and for employers to find particularly educated people for their needs. The visual identity for hakijanopas.fi includes a logo, colors, typography, the visual appearance of the web page and other visual elements. Altogether they construct a graphic standards manual. The manual will instruct how to use and handle visual identity of hakijanopas.fi. As a design strategy I used design management to create continuous and functional corporate image. For collecting data I made an enquiry and that was con-ducted first for the client and later to high school students with a few extra questions. The first survey for the client was to find out their objective associations for hakijanopas.fi. The second survey was to find out how these objective associations designed for the visual identity have realized in the minds of high school students. Most of the associations were the same as the objectives.