Pedagogisen ohjelman kehittäminen ammatillisessa perustutkinnossa

Abstract

Tämän työn tavoitteena on ideoiden työstäminen pedagogiseen ohjelmaan ammatillisessa perustutkinnossa. Sen kehittäminen perustui saatuihin kokemuksiin ammatillisen opettajan työstä, laajennetun työssäoppimisen -projektista sekä Koulii-hankkeesta.

Projektityöt olivat käytännönläheisiä, ja niissä sai testata ja kokeilla erilaisia toimintatapoja toisen asteen perustutkinnon suorittamiseen. Ne auttoivat syrjäytymisvaarassa olevia nuoria valmistumaan ammatilliseen perustutkintoon. Lisäksi opittiin käyttämään erilaisia suunnittelumalleja ja työkaluja opetuksen sisällön, toimintatapojen sekä oppimisympäristöjen kehittämiseen.

Projektityöskentelyssä huomattiin miten haastavaa ja työlästä on saada aikaiseksi toimivia ratkaisuja työelämälähtöiseen oppimiseen. Ilman oppilaitoksen henkilökunnan ja työelämän edustajien sitoutumista ja halua ei toimivia ratkaisuja synny.

The purpose of this research was to develop the pedagogical program for Initial Vocational Education and Training. Developing this program was based on experience of working as a vocational teacher and practices of Koulii and Extended on-the-job learning projects. These projects were practical oriented. Students could try and test different methods to complete a vocational qualification in upper-secondary education and training. These projects helped those students who were at risk of exclusion from graduating. They also helped the teacher to learn different planning models to develop teaching content, practices and learning environment.

These projects pointed out how challenging it is to get effective solutions for work-based learning. Without the commitment of the teachers and the representatives of the companies concerned there will not be such solutions.