Opiskelijan kokemuksia valmentavasta ja kuntouttavasta opetuksesta ja ohjauksesta

Abstract

Opinnäytetyön aiheena oli kerätä opiskelijoiden kokemuksia valmentavasta ja kuntouttavasta opetuksesta ja ohjauksesta Piippolan ammatti- ja kulttuuriopistossa. Toimeksiantajana oli oppilaitos.

Työ on tehty laadullisena opinnäytetyönä. Laadullisen tutkimuksen tutkimusmenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua teemahaastattelua, jolla kerättiin tietoa opiskelijoiden kokemuksista.

Tutkimustulosten mukaan valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus on täyttänyt opetussuunnitelmassa asetetut tavoitteet. Opetus ja ohjaus on ollut suurelta osin kuntouttavaa. Erityisesti sosiaalinen kuntoutus nousi esiin opiskelijoiden vastauksissa. Opiskelijoiden elämänhallinta, itsetuntemus ja rohkeus lisääntyivät koulutuksen myötä. Opiskelijat, jotka kokivat koulutuksen valmentavana, saivat vahvistusta omalle osaamiselleen ja urasuunnitelmilleen. Tutkimuksessa nousi keskeisesti esiin oppilaitoksen opiskelijoille antama tuki. Opettajien, kuraattorin, opinto-ohjaajan ja asuntolanvalvojien tuki koettiin tärkeäksi.

Tutkimuksessa nostettiin esiin koulutuksen kehittämistarpeet. Kehittämistarpeet nousivat nimenomaan opiskelijoiden kokemuksista. Piippolan ammatti- ja kulttuuriopisto voi hyödyntää tutkimustuloksia kehittäessään valmentavaa ja kuntouttavaa opetusta ja ohjausta.

The aim of this Bachelor`s thesis was to collect the experiences of students con-cerning preparatory and rehabilitative guidance and training in Piippola Vocational and Cultural College. The thesis was commissioned by the college.

The work was carried out as a qualitative thesis. The research method was a semi-structured theme interview, which was useful in collecting the experiences of the students.

According to the results of this research the preparatory ad rehabilitative guidance and training has achieved the goals set in the curriculum. The guidance and training had been mostly rehabilitative. Especially social rehabilitation was brought up in the answers of the students. The life control, self-knowledge and courage had increased during the studies. The students, who experienced the studies as preparatory, gained confirmation on their own expertise and career plans. The support students received from the college was fundamental. The support from teachers, the school social worker, the guidance counselor and dormitory supervisors was considered important.

In this study the developmental needs of the training were brought out. The re-sults of this study can be used by Piippola Vocational and Cultural College when they develop their preparatory and rehabilitative guidance and training.