Terveysalan kansainvälisten vaihto-opiskelijoiden ohjauksen hyvät käytänteet

Abstract

Kehittämisprojektin tavoitteena oli tuottaa yhtenäinen terveysalan kansainvälisten vaihto-opiskelijoiden ohjauksen toimintamalli Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiriin (VSSHP). Tarkoituksena oli yhtenäistää vaihto-opiskelijoiden ohjausta yhdessä vaihto-opiskelijoiden, lähiohjaajina toimivien, VSSHP:n opetuskoordinaattorin ja Turun ammattikorkeakoulun (AMK) edustajien kanssa. Kehittämisprojektin soveltavan tutkimuksen osuudessa selvitettiin terveysalan kansainvälisten vaihto-opiskelijoiden odotuksia ja kokemuksia käytännön harjoittelusta kaksiosaisella teemahaastattelulla. Haastatteluun osallistui yhdeksän (N = 9) eurooppalaista terveysalan vaihto-opiskelijaa. Haastatteluteemat olivat oppimisympäristö, ohjaus ja opetus sekä opiskelija. Ensimmäinen haastattelu tehtiin ennen käytännön harjoitteluun menoa ja siinä kysyttiin opiskelijan odotuksia harjoittelusta. Toinen haastattelu oli harjoittelun loputtua, jolloin selvitettiin sitä, miten nämä odotukset olivat toteutuneet. Saatu aineisto analysoitiin sisällön analyysiä soveltaen. Kehittämisprojekti jatkui projektiryhmätyöskentelyllä, johon osallistui kansainvälisiä vaihto-opiskelijoita ohjaavia lähiohjaajia, Turun AMK:n edustajia ja VSSHP:n opetuskoordinaattori. Haastatteluista saatujen tulosten perusteella luotiin Terveysalan kansainvälisten vaihto-opiskelijoiden ohjauksen hyvät käytänteet. Näiden rakenne perustuu Opiskelijaohjauksen laatusuosituksiin. Hyvissä käytänteissä määritellään lähiohjaajan, opiskelijan ja oppilaitoksen vastuut ja velvollisuudet käytännön harjoittelujaksolle.

The purpose of this development project was to unify international health care exchange students’ orientation in their clinical practise in The Hospital District of Southwest Finland with the international students, delegates from Turku University of Applied Sciences (TUAS) and the Nurse mentors. The aim was to develop a structured model for international exchange students’ supervision. The method of this study was a theme interview in two phases. The target group was the international health care exchange students who had their clinical practise in The Turku University Hospital. The themes of the interview were the learning environment, the orientation and the student. The first interview was done before the students went to the clinical practise. In this interview they were asked about the expectations of the clinical practise. The second interview was made after the clinical practise. The students were asked how they expectations were fulfilled in the clinical practise. The data was analyzed with a content analysis. The results were described qualitatively. As the result of this development project a good practise of the international health care exchange students’ supervision in The Hospital District of Southwest Finland was created. In this project group there were participants from Turku University of Applied Sciences and Turku University Hospital. These good practises are based on the quality recommendations of student supervision and in these are described the responsibilities of the students, the Nurse mentors and the academies.