Luova kirjoittaminen menetelmänä mielenterveyskuntoutujien kanssa : Prosessikuvaus kirjoittajaryhmästä ja Seitsemän talven jälkeen – teoksen synnystä

Abstract

Opinnäytetyössä kerrotaan mielenterveyskuntoutujien ryhmän kanssa sosiokulttuurisen innostamisen keinoin toteutetusta kirjaprojektista, jossa käytettiin menetelmänä luovaa kirjoittamista. Ryhmän tarkoituksena oli kirjoittaa yhdessä kirja omista kokemuksistaan ja elämästään mielenterveysongelmien kanssa. Projekti toteutettiin Etelä-Pohjanmaan sosiaalipsykiatrisen yhdistyksen päivätoimintakes-kuksessa.

Projekti aloitettiin keräämällä kokoon päivätoimintakeskuksen asiakkaista koostuva ryhmä huhtikuussa 2009. Erilaisten sosiokulttuurisen innostamisen ja kirjoitusharjoitusten keinoin ryhmä tuotti tekstejä liittyen omaan menneisyyteensä, nykyhetkeen ja tulevaisuuteen. Näistä teksteistä koottiin yhteinen tuotos, kirja, jonka tavoite oli antaa ryhmäläisille mahdollisuus toteuttaa itseään luovan kirjoittamisen keinoin, saavuttaa yhteinen tavoite ja tarjota myös lukijalleen tietoa elämästä mielenterveysongelmien kanssa. Kirjoitusprosessin jälkeen ryhmäläisiltä kerättiin palaute, jonka yhteenvetona arvioitiin luovan kirjoittamisen menetelmää.

The present thesis describes a process carried out with a group of seven mental health rehabilitators using sociocultural animation and creative writing as a method. The purpose of the present thesis was to write a book together with the group using their personal experiences of mental health problems as a source for the book. The project was carried out in a day centre of The Social Psychiatric Association in South Ostrobothnia.

The project began by gathering a group of people from the customers of a day centre on April 2009. By using different scriptural exercises and sociocultural animation as a tool the group produced literary products about their past, present and future. The actual book was composed from these literary products. The purpose of the book was to allow the participators of the group to express themselves by using creative writing as a method, to achieve a common goal and to make it possible for the readers of the book to get information about life with mental health problems. Feedback was collected from the participators after the writing process. Creative writing as a method was evaluated by using that feedback.