Työssäoppimisen kehittäminen

Abstract

Tämä työ on tehty Etelä-Savon ammattiopistolle ja sieltä hallinnoitavalle POVERI -hankkeelle sekä Mikkelin Trans Edu -verkostolle. Vastaavaa tutkimusta oppilaitoksen logistiikka-alalla eikä Mikkelin Trans Edu -verkostossa ole ennen tätä työtä tehty.

Tutkimuksen tavoitteena oli saada selville verkoston yrityksissä suoritettavaan työssäoppimiseen liittyviä mahdollisia ongelmia, poistaa niitä ja kehittää työssäoppimisen käytänteitä. Kysymykset painottuivat työssäoppimispaikkoihin, työssäoppimisen ohjaukseen, ohjauksen kehittämiseen ja oppilaitoksen henkilökunnan toimintaan työssäoppimisjaksojen aikana, sitä ennen ja sen jälkeen sekä yritysten halukkuutta ottaa jatkossakin työssäoppijoita, myös kansainvälisiä työssäoppimisjaksoille yrityksiin.

Tutkimus toteutettiin kyselyn, haastatteluiden ja yhteispalavereiden avulla Mikkelin Trans Edu–verkoston yrityksille, joissa Etelä-Savon ammattiopiston logistiikka-alan opiskelijat työssäoppimista suorittavat.

Tutkimuksen tuloksista päätellen Etelä-Savon ammattiopiston logistiikka-alan ja Mikkelin Trans Edu – verkoston yritysten välisessä yhteistyössä työssäoppimisen järjestelyihin liittyen, löytyy vielä kehitettävää. Työpaikkaohjaajia yrityksiin tulisi kouluttaa lisää ja oppilaitoksen pitäisi asettaa vastuu työssäoppimisen ohjauksesta paikkakuntakohtaisesti yhdelle henkilölle.

Tiiviin yhteistyön jatkaminen oppilaitoksen ja yritysten välillä on avainasemassa työssäoppimisen kehittämisessä haluttuun suuntaan ja sitä kautta koko logistiikka-alan koulutuksen laadun parantamisessa Mikkelin alueella.

This bachelor’s thesis was made for South Savo Vocational College and the POVERI project. No similar research in the logistics sector of South Savo Vocational college or the Mikkeli Trans Edu network had been done prior to this work.

The target of the research was to find out possible problems related to on-the-job learning arrangements, to find solutions to them, and to develop the practices of it. The questions asked were focused on the Trans Edu companies, where on-the-job learning is done in the Mikkeli area, on controlling on-the-job learning and how to improve it. The focus was also on the activities of the school staff during on-the-job learning periods, before and after them, and the companies’ willingness to continue cooperation also with exchange students from foreign countries.

The study was conducted using questionnaires, interviews and the feedback from the meetings with the Trans Edu network companies, where the logistics students from South Savo Vocational College perform their work-based learning.

Judging from the results of the study, there are still some things to improve in the on-the-job learning process in the Trans Edu Mikkeli network. More job supervisors should be trained in the companies, and the college should set the responsibility for on-the-job learning arrangements to one teacher at the specified location.

The continuation of close cooperation between the college and the companies plays a key role in developing work-based learning in the desired direction, and that way the whole education in the logistics sector will improve its quality in the Mikkeli region.