TULEVAISUUDEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA ITE-JOHTAJUUS ROHKAISEE NOPEUTTAMAAN OPINTOJA : Ikäjohtajuus suurennuslasissa -kyselytutkimus 2011

Abstract

Huhtikuussa 2011 Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulussa (KPAMK) järjestettiin nuorille ammattikorkeakouluopiskelijoille suunnattu “Ikäjohtajuus suurennuslasissa ©” -kyselytutkimus opinnäytetyön laatijan omana suunnittelutyönä ja toteutuksena. Otannassa oli mukana 155 nuorta opiskelijaa. Kyselylomake sisälsi 40 kysymystä, jotka analysoitiin SPSS 18 PASW Statistics -tilasto-ohjelmalla. Opinnäytetyössä kyselytutkimuksen tarkoituksena oli luoda työkalu, ITE-ohjelma, ammattikorkeakoulun koulutusprosessin kehittämiseksi huomioiden eri koulutusohjelmien tarpeet. Ammattikorkeakoulujen tutkintokohtaiset ITE-ohjelmat auttavat opiskelijoita valmistumaan nopeammin, ja työurat pitenevät.

Yleisesti tiedetään hyvin, että erilaisia johtajuusteorioita on useita, mutta heikommin tiedetään, mitä työntekijän alaistaidoilla tarkoitetaan. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, mitä esimies- ja alaistaitoja nuoret ammattikorkeakouluopiskelijat KPAMK:ssa eri tutkinnon aloilla tarvitsevat. Näitä taitoja kutsutaan opinnäytetyössä ”yleisiksi työelämätaidoiksi”. Opinnäytetyön teoreettinen osuus käsittelee muun ohella ikäjohtamista, itsensä johta-mista, jaettua johtamista ja positiivista psykologiaa. Työn empiirinen osuus koostuu pääasiallisesti määrällisen aineiston analyysistä, jota tukee laadullinen aineisto. Kirjoittaja reflektoi KPAMK:ssa opiskelevana aikuisopiskelijana myös hiljaisen tiedon ja aikaisemman yrittäjäkokemuksen kautta saamiaan tietoja.

Kehittämistehtävän yhteydessä kuvataan KPAMK:n opiskelijoiden koulutusprosessia ja heidän toiveitaan sitä kohtaan. Koulutuksen yhteydessä pätee vanha sanonta Yykkareiden ja Zetojen – vuoden 1990 jälkeen syntyneiden ikäpolvien – kohdalla: ”He eivät välitä siitä, kuinka paljon tiedät, ennen kuin he tietävät, kuinka paljon välität!”

Opinnäytetyö antaa suosituksia ja jatkokehittämisideoita.

In April 2011 a questionnaire was distributed to the students of Central Ostrobothnia University of Applied Sciences (COU). The questionnaire was made by a student and it was called “Ikäjohtajuus suurennuslasissa ©” (Age Leadership under the Magnifying Glass). It consisted of 40 questions and was given to 155 young students in COU. The data was analyzed using the SPSS 18.0 statistics program. The objective of the questionnaire was to develop the writer’s own tool, ITE-programme, to evaluate education process. The different applications were formed to meet the needs of the different degree programmes. ITE-programme helps students to graduate faster and get longer working careers.

We all know there are several theories about management, leadership and managerial skills but few of us know, what it means, if we talk about organizational citizenship skills. The aim of the thesis is to find out what kind of managerial and organizational citizenship skills and expertise in certain professions the young students in COU need. In this thesis these skills are called “general skills of working life”.

The theoretical part of the thesis deals with age leadership, self-leadership, shared leader-ship and positive psychology. The analysis methods in the empirical part of the research consisted mainly of the quantitative method but also the qualitative method was used for support. The writer also reflected on her own studies and tacit knowledge about manage-ment and entrepreneurship as an adult student of COU. The development project clarified the education process of the students in COU and their needs for it. In education circles there is an old saying about Y-ers and Zeds (generations born after 1990): “They don’t care how much you know, until they know how much you care!”

The thesis gave recommendations and further development ideas.