Ansatsin reunaehtoja etsimässä : Oboen ansatsia koskevien teorioiden kriittistä tarkastelua

Abstract

Opinnäytetyöni aiheen valintaan vaikutti olennaisesti korkeakouluopintojen aikana läpikäyty henkilökohtainen ansatsitekniikan muutosprosessi, jonka halusin tietyllä tapaa viimeistellä kytkemällä sen tieteelliseen tietoon ja teoriaan, mutta toistaiseksi en ollut kohdannut oboensoiton pedagogisissa lähteissä juurikaan omia havaintojani selkeyttäviä näkemyksiä.

Opinnäytetyössä tarkastellaan oboen pedagogisen kirjallisuuden ansatsinäkemyksiä siihen tutkimukseen ja tietoon nähden, mitä oboen akustisesta toiminnasta ja oboensoiton fysiologiasta on olemassa, ja sen tavoitteena on luoda teoreettisen tutkimusmenetelmän kautta omaan ja toisten käyttöön ansatsista sellaista ammatillista tietoperustaa, jonka pohjalta ansatsia koskevan pedagogisen käyttöteorian kehittäminen on mahdollista.

Rekisterinvaihdoksiin ja dynamiikkatason muutoksiin liittyvät löydökset ylärekisterissä toteutettavasta ruokolehdykän luontaisen värähtelytaajuuden virittämisestä soivan äänen resonanssipiikkeihin sekä ruokolehdykän värähtelykynnykseen vaikuttamisesta olivat soittoteknisesti ja pedagogisesti huomionarvoisia. Myös ansatsin fysiologisessa toiminnassa ilmenneet seikat vaikuttivat pedagogisen ajattelun kehittymiseen. Opinnäytetyön olennaisimpia johtopäätöksiä oli, että musiikillisesti parhaiten palveleva ansatsi on toimintaperiaatteiltaan mahdollisimman joustava.

The topic of this Bachelor’s thesis was greatly influenced by a personal change process in my embouchure technique during my higher education studies. I wanted to merge and complement my own observations made of the subject with scientific knowledge and theory but the literature on the pedagogics of oboe playing had, for the time being, failed to provide clarification on the matter.

In the thesis, perceptions on embouchure displayed in the pedagogic literature of oboe playing are compared with the studies on oboe acoustics and the physiology of oboe playing. My aim is to establish through theoretical research method an informational basis on oboe embouchure behaviour, which can serve as an aid in developing the pedagogic working method of embouchure technique for myself and others.

The findings concerning register shifts and changes in dynamic level, such as tuning the natural resonant frequency of the reed to the sounding frequency and affecting the vibrational threshold of the reed were noteworthy, both in a technical and pedagogical sense. The analysis of the physiological behaviour of embouchure also had an influence on the development of pedagogical thinking. The main conclusion of the thesis was that musically the most accommodating embouchure is by its principles as flexible as possible.