Nuoret ja hygienia terveyden edistämisen näkökulmasta : "Sä oot ihku, kun tuoksut niin hyvältä."

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoite oli kerätä tietoa nuorten hygieniasta ja sen hoidosta. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää hygienian hoidon merkitys nuorelle.

Opinnäytetyö oli toiminnallinen opinnäytetyö. Kirjallisuuskatsauksen avulla kerättiin ensin tietoa hygienian hoidosta, jonka jälkeen toteutettiin toimintatuokio Jaakko Ilkan koulun yhdeksäsluokkalaisille. Toimintatuokio oli osa terveydenhoitotyön kehittämistehtävää. Kirjallisuuteen tutustuessa huomattiin, että aiheesta on saatavilla vain vähän tutkimustietoa. Toimintatuokio suunnattiin niille oppilaille, joilla oli eniten puutteita henkilökohtaisen hygienian hoidossa. Ryhmä koostui koulun pyynnöstä suurimmaksi osaksi 9.-luokkalaisista, mutta mukana oli myös muutama nuorempi oppilas. Tuokiossa kerrottiin yleisiä asioita hygienian hoidosta sekä jaettiin opaslehtinen ja hygienianhoitotuotteita. Opinnäytetyön tuotoksena toiminut lehtinen sisälsi hygienian hoitoon liittyvän aihepiirin tarkastelua terveyden edistämisen näkökulmasta

Kirjallisuuskatsauksen perusteella nuorilla ei ole saatavilla riittävästi tietoa hygieniasta. Useimmat nuoret eivät osaa tai eivät välttämättä uskalla pyytää henkilökohtaista opastusta hygienian hoidossa. Tämän vuoksi hygienian hoidon tulisi olla olennainen osa jokapäiväistä terveydenhoitotyötä. Vähäisen hygieniatietämyksen vuoksi aiheen käsitteleminen on erityisen tärkeää.

The aim of this thesis was to collect information concerning the youth's hygiene and hygiene care. The purpose was to find out how important hygiene care is to young people.

This thesis was functional. The information about hygiene care was first collected with a help of a literature overview after which some activating lessons were ar-ranged to the ninth-graders at Jaakko Ilkka school. These lessons were a part of the development task of public health nursing. As exploring the literature it was noticed that there is only a little research information concerning this topic. The activating lessons were directed to pupils who had the most flaws in their personal hygiene care. The group consisted mainly of the ninth-graders, by request of the school, but also of a few younger pupils. These lessons provided general information concerning hygiene care. Each pupil also got a guide leaflet and some hygiene products. The leaflet analyses hygiene care from a point of view of health promotion. According to the literature overview the young people do not have enough infor-mation about hygiene available. Most youngsters do not dare or do not know how to ask for personal guidance when it comes to hygiene care. This topic should therefore be an essential part of everyday public health nursing. Because of the insufficient knowledge the topic is particularly important.