Koulutuksen vaikutus työnantajana toimimiseen : Lyhytkestoinen perehdytyskoulutus näkövammaisille henkilökohtaisten avustajien työnantajille

Abstract

Tämä opinnäytetyö koskee näkövammaisia henkilökohtaisten avustajien työnantajia. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää lyhytkestoinen perehdytyskoulutus henkilökohtaisen avustajan työnantajana toimimiseen. Opinnäytetyössä oli tarkoitus selvittää myös koulutuksen vaikutuksia työnantajana toimimiseen. Opinnäytetyö koostui kolmesta osasta. Ensiksi kerättiin tietoa mitä asioita koulutuksessa tulisi käsitellä ja minkälainen lyhytkestoinen koulutus olisi rakenteeltaan. Toinen osa oli koulutuksen järjestäminen. Kolmannessa osassa tarkasteltiin koulutuksen vaikutuksia työnantajana toimimiseen.

Opinnäytetyö toteutettiin toimintatutkimuksena. Koulutuksen suunnittelun osalta opinnäytetyön aineisto muodostui sähköpostikyselystä 15 näkövammaistyöntekijälle, joista seitsemän vastasi. Seuraavaksi neljälle näkövammaiselle henkilökohtaisen avustajan työnantajalle tehtiin puhelinhaastattelu koulutuksen tarpeeseen liittyen. Seitsemän näkövammaista henkilökohtaisen avustajan työnantajaa osallistui koulutukseen. Koulutus koostui kolmesta kolmen tunnin koulutuskerrasta. Koulutuksen jälkeen kaikki osallistujat palauttivat palautekyselyn koulutuksesta. Perehdytyskoulutuksen vaikutuksia selvitettiin haastattelemalla kuusi osallistujaa, kun koulutuksesta oli kulunut kolme kuukautta. Laadullinen aineisto analysoitiin induktiivisella sisällön analyysilla.

Lyhytkestoinen perehdytyskoulutus on lisännyt näkövammaisten henkilöiden varmuutta heidän toimiessa henkilökohtaisen avustajan työnantajana. Koulutus on vastannut siihen työnantajuuteen liittyvään tiedontarpeeseen, mitä osallistujat olivat koulutukselle asettaneet. Osallistujat ovat koulutuksen jälkeen kiinnittäneet enemmän huomiota avustajan kanssa keskusteluun. Koulutukseen osallistuneet kokivat, että koulutus tulisi olla pidempi. Osallistujat toivoivat neljättä koulutuskertaa. Opinnäytetyön tulokset osoittavat, että lyhytkestoisella perehdytyskoulutuksella on myönteinen vaikutus henkilökohtaisen avustajan työnantajana toimimiseen.

This thesis deals with persons with a visual impairment who act as employers to personal assistants. The purpose of this study was to create educational short-term training for them and study the effects of training on the said employers. The study consisted of three parts. First, information for short-term training was gathered. Second, the training was organized. Third, the effects of the training were analysed.

This study utilised an action research approach. The data were gathered via an e-mail questionnaire which was sent to 15 workers of the Finnish Federation of the Visually Impaired, of whom seven completed the questionnaire. Next, four visually impaired persons were interviewed over the phone on their needs for training. Seven visually impaired persons participated in the training. The training consisted of three three-hour sessions. After the training all the participants completed a feedback questionnaire. After three months six participants were interviewed on their experiences of the training. The qualitative data were analysed using inductive content analysis.

The training increased the visually impaired persons’ confidence in acting as an employer. The training also met the participants’ expectations of gaining relevant information about employment. Discussions between the employers and their personal assistants increased in frequency after the training. The participants also felt that the training should be longer and suggested a fourth training session. The results of this study indicate that short-term training can have a positive effect on the employer of a personal assistant.