Porin seudun viiden autokoulun ensiapuopetus

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena oli Porin seudun viiden autokoulun ensiapuopetus. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata Porin seudun viiden autokoulun ensiapuopetusta. Opinnäytetyö vastaa tutkimuskysymyksiin Miten Porin seudun autokoulut toteuttavat ensiapuopetusta sekä mitä autokoulujen ensiapuopetus sisältää? Lisäksi opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää yleisimmät liikenneonnettomuuteen johtavat syyt sekä yleisimmät liikenneonnettomuuksien uhrien vammat. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa jota voidaan tulevaisuudessa hyödyntää Porin seudun autokoulujen ensiapuopetusta kehittäessä.

Opinnäytetyön tutkimuksessa käytettiin kvalitatiivista tutkimusmenetelmää. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat Porin seudun viiden eri autokoulun edustajat jotka toimivat autokouluissa liikenneopettajina. Tutkimusaineisto kerättiin teemahaastatteluna joka toteutettiin marraskuussa 2008. Haastattelut tehtiin ennalta sovittuna aikana.

Opinnäytteen teoreettisessa osuudessa käsiteltiin kuljettajan opetusta, ensiapua ja liikenneonnettomuuksia. Teoreettinen osuus pohjautuu aikaisempaan kirjallisuuteen sekä lakitietoon. Liikenneonnettomuuksia koskeva aineisto selvitettiin tilastotietoja teoreettisesti analysoimalla. Tilastoita analysoitaessa käytettiin pääasiassa VALT:n tuottamia tilastotietoja.

Opinnäytetyön tutkimustulokset analysoitiin teemoittain. Tutkimustulosten mukaan Porin seudun viiden autokoulun ensiapuopetus henkilö- ja kuorma-auton kuljettajan opetuksessa keskittyy 45 minuutin teoriaopetukseen liikenneonnettomuus tilanteessa toimimiseen. Tuloksista selvisi, että autokoulujen ensiapuopetukseen on käytettävissä liian vähän aikaa jotta pystyttäisiin oppilaille opettamaan kaikki oleellinen ensiavun antamisesta. Muita suurimpia puutteita autokoulujen ensiapuopetuksessa olivat liikenneopettajien ammattitaidottomuus opettaa ensiapua sekä ensiaputaitojen käytännön harjoitusten puuttuminen. Tuloksista ilmeni autokouluopettajien yksimielisyys siihen, että autokoulujen ensiapuopetus ei ole riittävää sekä autokoulujen ensiapuopetuksen kehittämiselle olisi tarvetta.

Tärkeimmiksi kehitysehdotuksiksi nousi ajan lisääminen autokoulujen opetussuunnitelmaan, ammatti-ihmisen pitämä ensiapukoulutus sekä autokouluopettajien ensiaputaitojen kurssitus ja päivitys.

The purpose of this thesis was to describe first aid teaching in five driving schools at Pori. This thesis answers the study questions of how the driving schools practice first aid teaching and what driving schools first aid teaching includes. In addition the purpose of this thesis was to explore the most common reasons leading up to traffic accidents and explore the most common injuries in traffic accidents. The goal of this thesis was to product information which can be used developing first aid teaching in driving schools at Pori in the future.

This study was performed by using qualitative method. The target group of this study was representatives of five different driving schools at Pori who worked as driving instructors. Study material was collected by using theme interviews which were implemented in November 2008. The interviews were made on pre agreed meetings.

On the theoretical part of the thesis was processed driving instruction, first aid and traffic accidents.Theoretical part is based on previous literature and jurisprudence. The material about traffic accidents was explored by analyzing statistics theoretically. Statistics of VALT were mainly used when analyzing statistics.

According to the results first aid teaching in five driving schools at Pori bases on 45 minutes lesson of acting in traffic accident situation. The results showed that there is not enough time to teach all the essential first aid skills. Other significant lacks of first aid teaching were driving instructors incapability to teach first aid skills and abcense of concrete practising of first aid. All the driving instructors interviewed agreed that the first aid teaching is insufficient and needs developing.

The most important development proposals were increasing lessons of first aid teaching in driving schools curriculum, first aid teaching held by professionals and updating first aid skills of driving instructors.