Varhainen vuorovaikutus : lehtinen lastenneuvolaan tukemaan vanhempien ja lapsen välistä vuorovaikutusta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena on tukea vanhempia varhaisessa vuorovaikutuksessa. Tavoitteen saavuttamiseksi tehtiin varhaisesta vuorovaikutuksesta lehtinen, jota voidaan jakaa vanhemmille lastenneuvolassa. Yhteistyökumppanina toimi Turun sosiaali- ja terveystoimi, sekä yhteyshenkilönä lastenneuvolan terveydenhoitaja. Opinnäytetyö on osa T & K – terveesti tulevaisuuteen- projektia. Opinnäytetyö toteutettiin kahdessa vaiheessa: teoreettisen osuuden pohjalta on luotu ”Arkea ja yhdessäoloa – vinkkejä varhaiseen vuorovaikutukseen”- lehtinen. Seuraavassa vaiheessa lehtisestä kerättiin palautetta vanhemmilta ja lastenneuvolan terveydenhoitajilta.

Kirjallisuuskatsauksessa on käsitelty varhaista vuorovaikutusta eri näkökulmista. Sisällössä korostuu varhaisen vuorovaikutuksen tärkeys ja sen vaikutus myös lapsen myöhempään elämään. Varhainen vuorovaikutus on monimuotoista: se on kaikkea arkista vauvan ja vanhemman välillä. Vanhemmilla on monia erilaisia huolia aiheesta, ja nykyään myös ympäristö ja informaatiotulva lisäävät paineita.

Lehtisen tavoitteena onkin vähentää vanhempien paineita ja muuttaa uskomuksia varhaisesta vuorovaikutuksesta, sekä kannustaa vanhempia jokapäiväiseen vuorovaikutukseen vauvansa kanssa. Lehtisen aihealueita ovat varhainen vuorovaikutus ja sen merkitys, vauvan itku ja tarpeisiin vastaaminen, läheisyyden ja sylissä pitämisen merkitys, sekä leikit ja virikkeet vauvan kanssa. Nämä ovat aiheita, jotka nousivat esille yhteyshenkilön kanssa käydystä keskustelusta.

Lehtisestä kerättiin palautetta kahdessa lastenneuvolassa Turussa palautelomakkeen avulla. Palautetta kerättiin vanhemmilta ja terveydenhoitajilta. Vastauksia saatiin yhteensä 26 kappaletta. Pääosin palaute oli positiivista, erityisesti lehtisen selkeys, tekstin ymmärrettävyys ja kannustava sävy koettiin onnistuneiksi. Lehtistä voidaan jakaa lastenneuvolassa ensimmäisellä käynnillä ja sitä voidaan käyttää ohjauksen tukena keskusteltaessa varhaisesta vuorovaikutuksesta. Vanhemmat voivat vielä kotona palata lehtisen aiheisiin.

The objective of this bachelor’s thesis is to support parents in early interaction. To reach this objective, a leaflet about early interaction was made to be distributed at a child welfare clinic. The Municipal Health Care and Social Services Department of Turku City worked as a partner in cooperation, and the public health nurse of the child welfare clinic worked as contact person. The bachelor’s thesis is a part of the T & K – terveesti tulevaisuuteen- project. The bachelor’s thesis was executed in two different parts: the theoretic part was the foundation for the “Everyday life and being together – tips for early interaction” – leaflet. During the next part, feedback for the leaflet was collected from the parents and the child welfare clinic nurses.

Early interaction was processed from different points of view in the bachelor’s thesis. The importance of early interaction is highlighted in the content as is the impact it has on the child’s life later. Early interaction is diverse: it’s everything that happens in an everyday life between the baby and the parent. Parents have many different worries on the subject and nowadays the environment and the flood of information adds to the pressure.

The object of the leaflet is to take away some of the parents’ pressure and change beliefs, and also to encourage parents to have everyday interaction with their baby. The leaflet’s subjects are early interaction and the significance of it, a baby’s cry and responding to needs, the significance of intimacy and holding the baby in your arms and playing with the baby and providing stimulation. These are subjects that rose in a conversation with a contact person.

Feedback of the leaflet was collected in two different child welfare clinics in Turku by using a questionnaire. The feedback was collected from parents and public health nurses. Altogether 26 responses were received. The feedback was mainly positive, especially the clarity of the leaflet, the understandability of the text and the encouraging tone were seen as successful. The leaflet can be distributed during the first visit and it can be used to support guidance while conversing about early interaction. At home parents are able to go back on the subjects on the leaflet.