Motoristen perustaitojen kehittymisen tukeminen integroidussa varhaiskasvatusryhmässä

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tukea integroidussa erityisryhmässä olevien 3-5-vuotiaiden lasten motoristen perustaitojen kehittymistä, lisätä tietoutta motorisista perustaidoista ryhmän kasvattajien keskuudessa sekä luoda uusi työväline ryhmän käyttöön. Opinnäytetyössä käytettiin toiminnallisen opinnäytetyön menetelmiä ja se toteutettiin yhdessä Päärnäisten päiväkodin kanssa.

Integroidussa erityisryhmässä osa lapsista on tukea tarvitsevia lapsia ja osa tukilapsia. Motorisissa taidoissa voi näin ollen olla paljon eroja. Opinnäytetyön tarkoitus oli, että ryhmän lapset voisivat harjoitella motorisia perustaitoja omalla tasollaan. Tästä tarkoituksesta syntyivät liikkumiskortit, jotka sisälsivät sekä haastavampia että helpottavampia vaihtoehtoja liikkeiden tekemiseen. Lisäksi monipuolista harjoittelua tukien luotiin kasvattajille myös vinkkejä ohjattuun liikkumiseen, jotka sisälsivät tietoa motoristen perustaitojen osa-alueista sekä vinkkejä, kuinka niitä voisi harjoittaa esimerkiksi liikuntasalissa tai ulkona.

Opinnäytetyön tuotoksien tekemiseen käytettiin havainnointia ja kirjallisuutta luomisen pohjalla. Tuotokset jäivät ryhmän käyttöön uusiksi työvälineiksi. Havainnoinnilla selvitettiin ryhmän tilojen kokoa, ryhmän toimintatapoja ja lasten motoristen taitojen tasoa. Lisäksi saatiin selville päiväkodin muut tilat ja niiden koko sekä välineistö liikkumiskortteja varten ja vinkkejä varten.

Liikkumiskorteista ja vinkeistä ohjattuun liikkumiseen kysyttiin palautetta kasvattajilta haastattelun keinoin. Liikkumiskorteissa nähtiin hyvänä selkeät ja havainnoivat kuvat sekä vaihtoehdot liikkeiden tekemiseen. Vinkeistä ohjattuun liikkumiseen oltiin saatu ideoita ohjattuun liikkumiseen jumppasalissa.