"Vård sysslar vi ju inte alls med i skolan" Elevhälsoarbete i grundskolan.

Abstract

Lagen om elev- och studerandevård har varit gällande sedan 1.8.2014 och det finns fortfarande processer och arbetssätt som är oklara, otydliga och olika inom grundskolans förfaringssätt. Tydliga och förenhetligade processer inom elevhälsoarbetet främjar ett förebyggande arbete och skapar trygghet hos såväl elev, vårdnadshavare som personal, men också samarbetspartners. Utgående från aktuell forskning om ungdomars hälsa, nationella utvärderingar av elevhälsan och juridiska bestämmelser om grundskolans elevhälsa belyser examensarbetet den aktuella situationen och lyfter fram utvecklingsförslag. Detta examensarbete är ett utvecklingsarbete gjort i samråd med Bildningsavdelningen i Pargas stad. Utvecklingsarbetets syfte är lyfta fram utvecklingsbehov och arbetssätt inom den grundläggande utbildningens elevhälsoarbete som gynnar gemensamma förfaringssätt inom grundskolorna i Pargas. Utvecklingsarbetet utgår från elevens behov av elevhälsotjänster och ett sektorsövergripande samarbete i enlighet med elev- och studerandevårdslagen. Utvecklingsbehovet har kartlagts via fokusgruppintervjuer där deltagarna fått diskutera utgående från sina erfarenheter av ungdomens mående, hur skolans elevhälsogrupp, individuella elevhälsotjänster samt sektorsövergripande expertgruppsarbetet fungerar, vilka brister som förekommer och vad man vill ha förändring i. Resultaten av undersökningen visar på att dialogen mellan kommunens styrgrupp och skolornas elevhälsogrupp behöver förbättras. Elevhälsoarbetet i skolan behöver ramar och en bättre struktur, även processerna för elevhälsotjänsterna och sektorsövergripande expertgruppsmötena behöver förtydligas. Utvecklingsförslagen kan användas inom grundskolans elevhälsoarbete och implementeras i samförstånd med den kommunala styrgruppen för elevhälsa och skolvisa ledningsgrupper samt elevhälsogrupper. Examensarbetsprocessen inleddes våren 2020 och avslutades våren 2021. Examensarbetet finns tillgängligt antingen i webbiblioteket Theseus.fi eller i biblioteket.