Käsi kädessä : työkirja lastensuojelulaitoksesta tehtävään perhetyöhön

Abstract

Opinnäytetyömme tavoitteena oli kehittää lastenkodista tehtävää perhetyötä. Työmme aihe lähti liikkeelle omakohtaisesti koetusta työelämän tarpeesta, jolle saimme vahvistusta alan ammatti-laisilta ja kirjallisuudesta.

Tavoitteena oli sijoitetun lapsen ja hänen vanhempiensa välisen vuorovaikutuksen sekä yhdessä toimimisen tukeminen perhetyön avulla. Kehittämistehtävämme oli konkreettisia menetelmiä sisältävä työkirja ohjaajien avuksi lastenkodista tehtävään perhetyöhön. Työkirja sisältää ohjat-tua ja suunniteltua tekemistä lapselle ja vanhemmille.

Työmme teoreettisena lähtökohtana on lastensuojelun sijaishuolto, perhetyö, menetelmien käyt-tö sekä lapsen ja vanhemman välinen vuorovaikutus

Opinnäytetyönä kehitimme perhetyöhön työkirjan yhdessä Veikkarin erityislastenkodin työnteki-jöiden, nuorten ja heidän vanhempiensa kanssa. Toimijoina olivat myös kaksi perhetyön asian-tuntijaa, joita haastattelimme Raholan ja Leinolan perhetukikeskuksissa. Veikkarin työryhmän ja nuorten ajatuksia työkirjaa koskien saimme esille teemoitetun aivoriihen avulla pienryhmätyös-kentelyä apuna käyttäen. Vanhempien ajatuksia keräsimme kyselylomakkeiden avulla.

Käsitekartan avulla yhdistimme oman menetelmäosaamisemme ja kaikkien toimijoiden esiin tulleet ajatukset, näkökulmat ja ideat työkirjan tekoa varten. Kaikkia edellä mainittuja asioita yhdistelemällä syntyi työkirja, joka sisältää kaksitoista eri menetelmää perheiden kanssa tehtä-vään työhön.

The topic of our thesis was to develop a family work life in children's homes. The topic rose from our subjective experience in working and was further confirmed by professionals and literature.

The aim was to support the interaction between the institutionalised child and their parents by using family work. The developmental assignment was a workbook including concrete methods to be used by instructors of the children's home while doing family work. The workbook includes structured and premeditated things to do for the child and parent.

Our theoretical starting point was child protection in foster care, family work, use of professional methods and the interaction between the child and the parents. An essential product of our thesis is the workbook. The term workbook will also be explained as a concept.

The workbook was developed together with Veikkari's staff as well as the children living there and their parents. Two family work consultants from Rahola and Leinola family support center were also interviewed for the thesis. We gathered thoughts for the work book from Veikkari's staff and children by using themed brainstorming sessions. The thoughts from parents were gathered by using questionnaires.

By using a mind map, we combined our personal knowledge from the use of practical methods and the thoughts, views and ideas from all the other partakers. The workbook was developed by combining the above mentioned issues, and includes twelve different practical methods to be used in family work.