Teknologia perinteiden rinnalla : Musiikkikasvatusteknologia yksilösoittotunneilla nyt ja tulevaisuudessa

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli kartoittaa musiikkikasvatusteknologian käyttöä ja sen tulevaisuutta yksilösoittotunneilla Suomen musiikkioppilaitoksissa. Neljällä tutkimuskysymyksellä oli tarkoitus saada selville, kuinka musiikkikasvatusteknologiaa hyödynnettiin soittotunneilla; minkälaiset lähtökohdat musiikkikasvatusteknologian käytölle soittotunneilla oli; miten opettajat arvioivat oppilaidensa suhdetta musiikkikasvatusteknologiaan sekä miltä musiikkikasvatusteknologian tulevaisuus näytti.

Tutkimuksen kohteina olivat musiikkioppilaitosten soiton- ja laulunopettajat. Tutkimus toteutettiin monimenetelmällisesti hyödyntäen määrällisiä ja laadullisia tutkimusmenetelmiä. Tiedonkeruu tapahtui sähköisellä kyselylomakkeella, johon vastauksia saatiin määräaikaan mennessä 103 kappaletta. Kyselyvastaukset analysoitiin pääosin määrällisin menetelmin, ja myös laadullinen aineisto muutettiin määrällisesti tulkittavaksi avainsanojen merkitsemistä apuna käyttäen.

Tuloksista huomasi, että musiikkiteknologian käyttö tämän hetken soittotunneilla on hyvin opettajakohtaisesti vaihtelevaa. Edellytykset teknologian hyödyntämiseen vaikuttivat kuitenkin hyviltä. Opettajilla oli käytössään paljon erilaisia laitteita ja sovelluksia, mutta koulutuksen jakautuminen epätasaisesti ei edesauttanut kaikkien musiikkikasvatusteknologian mahdollisuuksien käyttöönottoa. Tulevaisuudessa musiikkikasvatusteknologian käytön soittotunneilla nähtiin lisääntyvän entisestään uusien, tarpeenmukaisten sovellusten myötä.

Johtopäätöksenä päädyttiin siihen, että tulevaisuuden työelämää pystytään kehittämään teknologiamyönteisempään suuntaan kouluttamalla opettajia kaikkien teknologian mahdollisuuksien hyödyntämiseen.