Median käytön vaikutukset alle kouluikäisiin lapsiin ja mediakasvatuksen toteuttaminen lastenneuvolassa terveydenhoitajien arvioimana

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millaisia kokemuksia terveydenhoitajilla oli median käytön vaikutuksista alle kouluikäisiin lapsiin. Tarkoituksena oli myös saada tietää, millaiset valmiudet terveydenhoitajilla on toteuttaa mediakasvatusta neuvoloissa. Tavoitteena oli tuottaa tietoa median käytön vaikutuksista alle kouluikäisten terveyteen, jotta lastenneuvoloissa pystyttäisiin toteuttamaan lapsi- ja perhelähtöistä mediakasvatusta ja ennaltaehkäisemään mediasta aiheutuvia haittoja.

Mediaan tutustuminen ja sen käyttö aloitetaan jo varhain lapsuudessa. Digitaalisella medialla on tutkitusti sekä etuja että haittoja lasten terveydelle. On kuitenkin vielä epäselvää, millaisia fyysisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia vaikutuksia digitaalisen median käytöllä on lapselle. Suomessa lähes jokainen perhe käyttää lastenneuvolan palveluja. Lastenneuvolassa työskentelevät terveydenhoitajat ovat keskeisessä asemassa antamassa mediakasvatusta jo varhaisessa vaiheessa lapsen kehitystä.

Opinnäytetyö toteutettiin kvantitatiivisena poikkileikkaustutkimuksena. Aineistonkeruu toteutettiin vuoden 2020 syksyllä. Aineisto kerättiin puolistrukturoidulla kyselylomakkeella, joka lähetettiin sähköisesti kaikille Suomen Terveydenhoitajaliittoon kuuluville lastenneuvolassa työskenteleville terveydenhoitajille (N=942). Kyselyyn vastasi 116 terveydenhoitajaa. Aineisto analysoitiin tilastollisin menetelmin frekvensseinä ja prosenttilukuina. Avoimien kysymysten vastaukset analysoitiin sisällön erittelyllä.

Tulosten perusteella terveydenhoitajat ovat huomanneet median käytön vaikuttavan eniten lapsen fyysiseen terveyteen passiivisuutena ja ylipainona sekä psyykkiseen ja sosiaaliseen terveyteen keskittymisvaikeuksina ja riippuvuutena. Terveydenhoitajat pitävät mediakasvatusta tärkeänä asiana. Vastaajat arvioivat alle kouluikäisten median käytön olevan haaste.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että median käyttö vaikuttaa lapsen terveyden eri osa-alueisiin. Terveydenhoitajat näkevät itsensä mediakasvattajina. He keskustelevat ja käsittelevät mediaa lastenneuvoloissa perheiden kanssa, vaikka eivät ole saaneet koulutusta mediakasvatukseen. Valtaosa vastaajista kaipaa tukea mediakasvatustyöhönsä.

The purpose of this thesis was to determine what kind of experiences public health nurses had on the effects of media use on children under school age. The authors’ intention was also to find out, in what capacity public health nurses have to give media education in child health clinics. The aim was to produce information on the effects of media use on the health of those under school age in order to enable child health clinics to implement child-and family-based media education and to prevent media harm.

Getting acquainted with media and using it is started early in childhood. Digital media has both advantages and disadvantages to children's health, however, it is still unclear what kind of physical, psychological and social impact the use of digital media will have on the child. In Finland, almost every family uses the services of a child health clinic. Public health nurses working in child health clinics are at the heart of giving media education early on in the child's development.

The thesis was implemented as a quantitative cross-sectional study. The data collection was carried out during the fall of 2020. The data was collected through a questionnaire sent electronically to all public health nurses in The Finnish Association of Public Health Nurses. 116 public health nurses responded to the survey. The data was analysed using statistical methods as frequencies and percentages. Answers to open questions were analyzed using a breakdown of content.

Based on the results of the study, public health nurses noticed media use mainly affected the child’s physical health as passivity and overweight,and social health as difficulties in concentration and addiction. Public health nurses see media education as an important issue. Public health nurses felt that media use of those under school age was a problem.

As a conclusion, the use of media affects various aspects of the child's health. Public health nurses see themselves as media educators. They discuss and deal with the media in child health clinic sessions with families, even though they have not received media education training. The vast majority of respondents would like to have support for their media education work.