EKG-tulkinnan osaamistesti ensihoitajaopiskelijoille
Tamminen, Miisa; Ihanamäki, Iida (2021)
2021
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021060414245
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021060414245
Tiivistelmä
EKG eli elektrokardiografia on ainoa kliininen ensihoitajien saatavilla oleva tutkimusmenetelmä, joka mahdollistaa aikaisen sepelvaltimotautikohtauksen diagnosoinnin ja kiireellisyysluokittelun. Sairaalan ulkopuolella tehtävä 12-kytkentäinen EKG on pitkään ollut ensihoidossa keskeinen tutkimusmenetelmä rintakipupotilasta tutkittaessa. Ensihoidossa suoritetulla EKG-tutkimuksella on kuolleisuutta vähentävä vaikutus potilailla, joilla on sepelvaltimotautikohtauksen oirekuvaus. Kyky käyttää ja tulkita 12-kytkentäistä EKG:tä onkin ensihoitajien avainasemassa oleva taito, joilla on potentiaalisesti merkittävä vaikutus potilaan ennusteeseen.
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda EKG-tulkinnan osaamistesti Turun ammattikorkeakoulun ensihoitajaopiskelijoille, joka toimii myös työkaluna ensihoidon opettajille EKG-opetuksen suunnitteluun ja toteutukseen. Tavoitteena oli, että testin avulla opiskelijat voivat paremmin kartoittaa omaa osaamistaan, selvittää oman osaamisen puutteita sekä kehittyä heikoimmin tunnistettujen sydämen rytmien sekä EKG-muutosten tunnistamisessa. Palautetta antavan osaamistestin tarkoituksena oli myös lisätä ensihoitajaopiskelijoiden EKG-tietoutta. EKG-tulkinnan osaamistestin sisältämä materiaali pohjautuu opinnäytetyöhön kerättyyn tietoon sydämen toiminnasta, EKG:sta, rytmihäiriöistä, sydänlihasiskemiasta ja muista EKG:hen vaikuttavista tekijöistä. Aihetta on käsitelty ensihoidon näkökulmasta. Aiherajauksesta on jätetty pois ne EKG:n tulkintaan liittyvät asiat, joita ensihoidossa esiintyy harvoin tai ei koskaan. Opinnäytetyössämme ei myöskään käsitellä EKG:n avulla havaittavia sydämen toimintaan vaikuttavien häiriöiden tai sairauksien hoitomuotoja.
Työn tuloksena syntyi oppimista lisäävä ja ajankohtainen osaamistesti, joka sisältää 14
monivalintakysymystä perusteluineen ja mallivastauksineen. EKG-tulkinnan osaamistesti on
luotu Webropol eTest- sovelluksella Turun ammattikorkeakoulun ensihoidon opettajien ja
ensihoitajaopiskelijoiden käyttöön. Osaamistesti pilotoitiin neljännen vuoden
ensihoitajaopiskelijaryhmällä ja heiltä pyydettiin vapaamuotoinen palaute testistä, johon saimme myös korjauskehotuksia. Korjauskehotusten avulla saimme kehitettyä testiä toimivammaksi, sekä korjasimme asiavirheet. Tulevaisuudessa osaamistestiä voidaan laajentaa uusilla erilaisilla EKG-filmeillä ja niihin liittyvillä kysymyksillä.
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda EKG-tulkinnan osaamistesti Turun ammattikorkeakoulun ensihoitajaopiskelijoille, joka toimii myös työkaluna ensihoidon opettajille EKG-opetuksen suunnitteluun ja toteutukseen. Tavoitteena oli, että testin avulla opiskelijat voivat paremmin kartoittaa omaa osaamistaan, selvittää oman osaamisen puutteita sekä kehittyä heikoimmin tunnistettujen sydämen rytmien sekä EKG-muutosten tunnistamisessa. Palautetta antavan osaamistestin tarkoituksena oli myös lisätä ensihoitajaopiskelijoiden EKG-tietoutta. EKG-tulkinnan osaamistestin sisältämä materiaali pohjautuu opinnäytetyöhön kerättyyn tietoon sydämen toiminnasta, EKG:sta, rytmihäiriöistä, sydänlihasiskemiasta ja muista EKG:hen vaikuttavista tekijöistä. Aihetta on käsitelty ensihoidon näkökulmasta. Aiherajauksesta on jätetty pois ne EKG:n tulkintaan liittyvät asiat, joita ensihoidossa esiintyy harvoin tai ei koskaan. Opinnäytetyössämme ei myöskään käsitellä EKG:n avulla havaittavia sydämen toimintaan vaikuttavien häiriöiden tai sairauksien hoitomuotoja.
Työn tuloksena syntyi oppimista lisäävä ja ajankohtainen osaamistesti, joka sisältää 14
monivalintakysymystä perusteluineen ja mallivastauksineen. EKG-tulkinnan osaamistesti on
luotu Webropol eTest- sovelluksella Turun ammattikorkeakoulun ensihoidon opettajien ja
ensihoitajaopiskelijoiden käyttöön. Osaamistesti pilotoitiin neljännen vuoden
ensihoitajaopiskelijaryhmällä ja heiltä pyydettiin vapaamuotoinen palaute testistä, johon saimme myös korjauskehotuksia. Korjauskehotusten avulla saimme kehitettyä testiä toimivammaksi, sekä korjasimme asiavirheet. Tulevaisuudessa osaamistestiä voidaan laajentaa uusilla erilaisilla EKG-filmeillä ja niihin liittyvillä kysymyksillä.