Sairaalaleikki-interventio 5–8-vuotiaille lapsille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa sairaalaleikkejä sisältävä nallesairaala leikkituokio 5–8-vuotiaille lapsille. Lisäksi opinnäytetyön aiheesta tuotettiin opas lasten kanssa työskenteleville nallesairaalaleikin toteuttamisesta. Opinnäytetyön tehtävinä oli selvittää, mitä kuuluu 5–8-vuotiaan lapsen kehitykseen sekä mikä merkitys sairaalaleikillä on lapselle. Työn tavoitteena oli lieventää lasten pelkoja ja jännitystiloja sairaalassa ja muissa terveydenhuollon toimintaympäristöissä, esimerkiksi terveystarkastuksessa. Tavoitteena oli lisätä lasten turvallisuuden tunnetta ja positiivisia kokemuksia hoitotoimenpiteistä. Lisäksi tavoitteena oli helppokäyttöinen ja selkeä opas nallesairaalaleikin toteuttamiseksi, joka on sovellettavissa eri toimintaympäristöihin. Opinnäytetyössä käytettiin termiä nallesairaala sekä sairaalaleikki rinnakkain tarkoittamaan samaa asiaa. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena menetelmänä ja työelämäyhteytenä toimi Tampereen ammattikorkeakoulu.

Opinnäytetyössä tarkasteltiin 5–8-vuotiaan lapsen kehitystä, leikin merkitystä lapselle, oppimista leikin kautta, lasten pelkoja liittyen hoitoympäristöihin ja niiden lievittämiskeinoja sekä sairaalaleikkiä. Lapsilla voi olla monenlaisia pelkoja liittyen hoitoympäristöihin, sillä ne eroavat lapsen tutusta ja turvallisesta ympäristöstä paljon. Uudet tuoksut, äänet ja toiminnot voivat herättää jännitystä ja stressiä lapsessa. Sairaalaleikki tarkoittaa leikin kautta tutustumista hoitovälineistöön ja mahdollisesti hoitoympäristöön. Tutustumalla etukäteen mahdollisesti eteen tuleviin hoitotoimenpiteisiin lapsi oppii, kuinka toimenpide tehdään, ja sitä voi kokeilla myös lelulle. Näin saadaan positiivinen kokemus sekä mielikuva tilanteesta ja lapsen pelot lievittyvät.

Opinnäytetyötä tehdessä tuli ilmi, että aihetta ei ole tutkittu paljon. Aihe on myös sekä huonosti tunnettu että tutkittu, joten jatkossa olisi tärkeää saada aihe erityisesti lasten kanssa toimivien hoitoalan työntekijöiden tietoisuuteen. Tulevaisuudessa voisi selvittää, kuinka paljon nallesairaalan toteuttamiseen luotua opasta on käytetty sekä kuinka hyödyllinen ja käyttökelpoinen se on ollut. Lisäksi olisi hyvä tutkia sairaalaleikin vaikutusta lasten pelkoihin ja että auttaako leikki lievittämään lasten pelkotiloja.

This study was a practise-based thesis. The purpose of the study was to plan and execute a hospital play session where children could practise different health care related procedures with teddy bears. The study was put in practise in a kindergarten, and the children were between five- and eight-years old. The aim of the study was to increase the children’s sense of security and positive experiences about health care procedures. The aim was also to create a guide to execute a hospital play that could be used in different environments and groups of children.

The thesis examined the development of 5- to 8-year-old children, the importance of play for a child, learning through play, hospital play, children’s fears related to health care environments and ways to alleviate them. Hospital play means getting to know health care equipment and health care environments through play. Through hospital play, a child can practise with a toy how to perform the procedure, giving the child a positive image and thus alleviating fears.

The subject of this study was poorly known and there was not much research on about the subject either. In the future it would be important that nurses who work with children would know about hospital play and could use it more in their work. Further, it would be useful to study more about hospital play and examine if it really works and helps to alleviate fears.