Selkokielinen ohjemateriaali suun terveydenhoidon tueksi : suunnattu käytettäväksi StuDentalin maahanmuuttaja-asiakkaiden kanssa

Abstract

Toiminnallinen opinnäytetyö syntyi tarpeesta luoda selkokielinen ohjemateriaali maahanmuuttajataustaisille asiakkaille Turun ammattikorkeakoulun suuhygienistiopiskelijoiden käyttöön. Materiaalin tarkoituksena on tukea vastaanottokäyntiä sekä motivoida maahanmuuttajataustaisia-asiakkaita hyvään suun terveyden omahoitoon myös kotona.

Teoreettisessa viitekehyksessä keskitytään aiheisiin maahanmuuttaja, selkokieli ja suun terveys. Suun terveyden kannalta otetaan huomioon ravinto, hampaiden harjaus, imemistottumukset, iensairaudet, hampaiden reikiintyminen ja tupakkatuotteiden käyttö. Suun terveyttä koskevat aiheet rajautuivat pohjautuen Turun kaupungin suuhygienistin haastatteluihin, sekä maahanmuuttajien suun terveyttä käsittelevään teoreettiseen viitekehykseen. Toteutus lähti käyntiin selvittämällä selkokielen tyypillisimmät piirteet, sekä maahanmuuttajien suun terveydessä esiintyvät puutteet. Opinnäytetyön sisällön rajaamiseksi päädyttiin haastattelemaan suuhygienistejä, jolloin haastattelun aineiston tarkka analyysi ei ollut tarpeellista. Haastatteluissa ja tutkimuksissa esiintyivät samat epäkohdat maahanmuuttajien suun terveydessä, joten haastatteluita pidettiin luotettavana. Tiedonhaku toteutettiin käyttämällä sähköistä tiedonhakua sekä ammattikirjallista materiaalia. Tutkittua tietoa aiheesta löytyi runsaasti. Lisäksi käytettiin kansainvälisesti tutkittua tietoa, joka tuki aiempaa tietopohjaa.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä. Tuotoksena syntyi selkokielinen ohjemateriaali maahanmuuttajille. Maahanmuuttajataustaiset henkilöt antoivat arvion ohjemateriaalista, jonka perusteella tehtiin tarvittavat muokkaukset lopulliseen tuotokseen. Tuotoksen arvio toteutettiin eri ikäisten keskuudessa kymmenelle aikuiselle ja kuudelle lapselle. Palaute oli positiivista ja ohjemateriaali koettiin selkeäksi ja helposti ymmärrettäväksi. Myös ohjemateriaalin visuaalisuudesta pidettiin. Ohjemateriaali on hyödyllinen vuorovaikutuksen tukemisessa. Selkokielinen ohjekirja tulee helpottamaan suuhygienistin ja maahanmuuttaja- asiakkaan välistä kommunikaatiota ja tukemaan omahoidon ohjausta niin vastaanotolla, kuin kotonakin.

The purpose of this functional thesis was to create a clinical instruction material for immigrants in plain language. The instruction material is aimed to be used for dental hygienist students in the Turku University of Applied Sciences. The main purpose of the instructional material is to ease the communication with the immigrant patient into better oral health, both at the clinic and home environment.

Theoretical framework focuses on topics such as immigrant, plain language and oral health. The oral health topics that are considered are nutrition, teeth brushing, sucking habits, gum diseases, tooth decay and the use of tobacco products. The topics concerning oral health were chosen based on interviewing dental hygienists working in the city of Turku and theoretical framework about immigrants oral health. Realization started by researching the common characters of plain language and the lack of oral health among immigrants. The interview was done for dental hygienists in order to frame the topics of this thesis, therefore it was not unintentional to transcribe the interviews. The same problems amongst immigrants' oral health were found in the interview and in the researches, therefore the interview was found relevant. Information retrieval was performed by using electronic sources and professional literature. Researched material was found largely. Additionally, it was found that internationally researched information concluded previous content used in the thesis.

The thesis was put into practice as a functional thesis. The output was clinical instruction material in plain language for immigrants. Immigrant based people reviewed the instruction material and gave their anonymous feedback in order for us to finalize the output. The review was accomplished to group of ten adults and six children. The feedback was positive, and the instructional material was found clear, easy to understand and the visuality was liked. The instructional material was found useful in supporting interaction amongst patients. The instructional material in plain language will help communication and oral health care promotion between dental hygienist and immigrant-based patients at the clinic as well as at home.