Varhaiskasvatuksen havaintoja lapsen toimintakyvystä : ICF lasten kuntoutuksessa
Kiviniemi, Niina; Nousiainen, Noora (2021)
Avaa tiedosto
Johdanto
Osallistuminen
Suoritukset ja taidot
Kehon toiminnot
Ympäristötekijät
Toimintakykyprofiili
Lataukset:
2021
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021111420203
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021111420203
Tiivistelmä
ICF Lasten kuntoutuksessa on Kelan rahoittama kehittämishanke, jonka tarkoituksena on saada ICF-viitekehys (International Classification of Functioning, Disability and Health) käyttöön moniammatillisesti lasten toimintakykyä arvioitaessa. Hankkeen tavoitteena on tuottaa työkaluja ICF toimintakykyluokitusta hyödyntäen tiedon keräämiseen, tiedon siirtämiseen sekä tavoitteiden laatimiseen lapsen kuntoutusprosessissa.
ICF Lasten kuntoutuksessa -hankkeessa on laadittu lomake varhaiskasvatuksen henkilöstölle, jonka avulla he kuvaavat havaintoja lapsen toimintakyvystä. Opinnäytetyö on kehittämistyö, jossa on tuotettu videomuotoinen perehdytysmateriaali Varhaiskasvatuksen havaintoja lapsen toimintakyvystä -lomakkeen täyttämiseen ICF:n mukaisesti. Perehdytysmateriaali koostuu kuudesta videosta. Videot ovat johdanto, osallistuminen, suoritukset/taidot, kehon toiminnot, ympäristötekijät sekä toimintakykyprofiili. Varhaiskasvatuksen havaintoja lapsen toimintakyvystä -lomakkeen video-ohjeistus auttaa varhaiskasvatuksen henkilöstöä täyttämään lomaketta yhtenäisesti ICF-käsitteiden mukaisesti. Lomakkeen täyttämisen jälkeen lomake käydään läpi huoltajan kanssa ja lähetetään neuvolaan.
Varhaiskasvatuksessa tehdään varhaiskasvatuslain mukaisesti yhteistyötä moniammatillisesti neuvolan sekä muiden sosiaali- ja terveysalan asiantuntijoiden kanssa. Varhaiskasvatuksen henkilökunnalla on mahdollisuus seurata lapsen toimintakykyä, kehitystä ja osallisuutta lapsen omassa elinympäristössään. Varhaiskasvatuksen, neuvoloiden ja moniammatillisten kuntoutusryhmien tavoitteena on perhelähtöinen moniammatillinen toiminta. ICF:n luomat yhteiset käsitteet, määritelmät sekä yhteiset toimintaa ohjaavat periaatteet antavat mahdollisuuden yhteisesti jaetulle tulkinnalle lapsen kuntoutustoiminnassa.
Perehdytysmateriaalista saatu hyöty nähdään vasta myöhemmässä vaiheessa, kunhan se on saatu varhaiskasvatuksen henkilöstön käyttöön. Mikäli materiaali todetaan tarkoituksenmukaiseksi, se tulee säästämään henkilöstöresursseja, sillä henkilökuntaa ei tarvitse perehdyttää niin laajasti lomakkeen käyttöön. Opinnäytetyön aihe on ajankohtainen, sillä Kela edellyttää ICF toimintakykyluokituksen käyttöä kuntoutuksessa. Lisäksi ICF:n jalkauttaminen muihin, kuin kuntoutuksen ammattiryhmiin lisää tiedon saatavuutta yksilön toimintakyvystä yhteisen kielen avulla.
ICF Lasten kuntoutuksessa -hankkeessa on laadittu lomake varhaiskasvatuksen henkilöstölle, jonka avulla he kuvaavat havaintoja lapsen toimintakyvystä. Opinnäytetyö on kehittämistyö, jossa on tuotettu videomuotoinen perehdytysmateriaali Varhaiskasvatuksen havaintoja lapsen toimintakyvystä -lomakkeen täyttämiseen ICF:n mukaisesti. Perehdytysmateriaali koostuu kuudesta videosta. Videot ovat johdanto, osallistuminen, suoritukset/taidot, kehon toiminnot, ympäristötekijät sekä toimintakykyprofiili. Varhaiskasvatuksen havaintoja lapsen toimintakyvystä -lomakkeen video-ohjeistus auttaa varhaiskasvatuksen henkilöstöä täyttämään lomaketta yhtenäisesti ICF-käsitteiden mukaisesti. Lomakkeen täyttämisen jälkeen lomake käydään läpi huoltajan kanssa ja lähetetään neuvolaan.
Varhaiskasvatuksessa tehdään varhaiskasvatuslain mukaisesti yhteistyötä moniammatillisesti neuvolan sekä muiden sosiaali- ja terveysalan asiantuntijoiden kanssa. Varhaiskasvatuksen henkilökunnalla on mahdollisuus seurata lapsen toimintakykyä, kehitystä ja osallisuutta lapsen omassa elinympäristössään. Varhaiskasvatuksen, neuvoloiden ja moniammatillisten kuntoutusryhmien tavoitteena on perhelähtöinen moniammatillinen toiminta. ICF:n luomat yhteiset käsitteet, määritelmät sekä yhteiset toimintaa ohjaavat periaatteet antavat mahdollisuuden yhteisesti jaetulle tulkinnalle lapsen kuntoutustoiminnassa.
Perehdytysmateriaalista saatu hyöty nähdään vasta myöhemmässä vaiheessa, kunhan se on saatu varhaiskasvatuksen henkilöstön käyttöön. Mikäli materiaali todetaan tarkoituksenmukaiseksi, se tulee säästämään henkilöstöresursseja, sillä henkilökuntaa ei tarvitse perehdyttää niin laajasti lomakkeen käyttöön. Opinnäytetyön aihe on ajankohtainen, sillä Kela edellyttää ICF toimintakykyluokituksen käyttöä kuntoutuksessa. Lisäksi ICF:n jalkauttaminen muihin, kuin kuntoutuksen ammattiryhmiin lisää tiedon saatavuutta yksilön toimintakyvystä yhteisen kielen avulla.