Pitkäaikaissairaiden lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoidossa käytettävät erilaiset ohjausmenetelmät : Systemaattinen kirjallisuuskatsaus

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää pitkäaikaissairaiden lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoidossa käytettäviä erilaisia ohjausmenetelmiä. Opinnäytetyön tehtävinä oli selvittää millaisia ohjausmenetelmiä pitkäaikaissairaiden lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoidossa käytetään ja millaisia tuloksia ohjausmenetelmillä on saatu. Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tuoda tulos-ten avulla keräämämme tieto pitkäaikaissairaiden lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoidossa käytettävistä ohjausmenetelmistä hoitohenkilökunnan sekä hoitoalan opiskelijoiden käyttöön, jotta he voivat hyödyntää niitä käytännön hoitotyössä poimimalla työstämme apukeinoja ohjaukseen.

Opinnäytetyö toteutettiin systemaattisen kirjallisuuskatsauksen menetelmiä mukaillen. Opinnäytetyön tulokset kokosimme alkuperäistutkimuksista ja artikkeleista koskien alkuperäistutkimuksia. Tulokset analysoimme sisällönanalyysin avulla. Ohjausmenetelminä käytettiin keskustelua eri muodoissa ja erilaisia pelejä, joista videopelit nousivat erittäin vaikuttavaksi menetelmäksi. Lapsia, nuoria ja perheitä ohjattiin myös erilaisten välineiden tuella kuten MP3-soitin, värityskirja ja sarjakuvakirja. Ohjausmenetelmien ansiosta lasten ja nuorten tietämys sairaudesta kasvoi, he kehittyivät sosiaalisesti, elämänlaadussa tapahtui huomattavia muutoksia parempaan sekä sairauden oireet ja terveyspalveluiden käyttö väheni. Menetelmillä oli vaikutusta vanhempien jaksamiseen sekä tietämyksen kasvuun.

Kirjallisuuskatsauksen perusteella menetelmiä, joita voidaan hyödyntää ohjauksessa, on monenlaisia ja ne antavat monipuolisia vaihtoehtoja toteuttaa ohjausta hoitotyössä. Johtopäätöksinä tuloksista nousi ohjauksen suunnittelun merkitys ja ohjauksen kohdistaminen tietyn ikäryhmän mukaiseksi. Kehittämisehdotuksina toivoisimme lisää materiaalia kohdistuen lasten ja nuorten ohjaukseen sekä enemmän tutkimustyötä ohjauksen vaikuttavuudesta lapsiin ja nuoriin.

The purpose of this thesis was to describe different ways to educate children and adolescents with chronic illness and their parents. The research questions were to find out what kind of guidance methods exist and what are the effects of these methods. The aim of this thesis was to bring knowledge of guidance methods we for nurses and nursing students so that they can use the knowledge in their work with children and adolescents with chronic illness and their parents.

The study was conducted using an adapted systematic literature review method. The material data consisted of original studies and articles about original studies between years 2000-2011. The results were analyzed using qualitative theory-driven content analysis. The guidance methods used in the studies included different forms of discussion, various games, especially video games gave very impressive results. Children, adolescents and parents were also guided with the help of MP3-players, coloring books and comic books. As a result of the use of these methods, children’s and adolescents’ knowledge increased, they developed socially, their quality of life got better and the symptoms and use of health services decreased. Parents’ worries decreased and their knowledge increased.

According to the results of the literature review, it can be concluded that there are many different methods to use and they give diverse options for nurses giving guiding. The importance of planning the guidance sessions and making them age appropriate was also highlighted. In future we hope that more material will be made about guidance of children and adolescents and that the effectiveness of guidance will be studied more.