Nuorten tunnetaitojen kehittäminen–kirjallisuuskatsaus

Abstract

Kiusaaminen ja nuorten väkivalta on nostanut esiin tunnetaitojen kehittämisen tarpeen. Nuoren pudotessa syystä tai toisesta pois elämänsä tärkeistä ryhmistä hän ei pääse harjoittelemaan tunnetaitojaan hyväksyvässä ilmapiirissä. Vaikeudet tunnetaidoissa lisääntyvät ja nuoren kyky toimia ikätasoisesti eri elämänpiireissä saattaa heikentyä entisestään ja hän on vaarassa syrjäytyä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli löytää kansainvälisen tutkimustiedon perusteella toimiviksi todettuja menetelmiä kehittää nuorten tunnetaitoja. Tavoitteena oli kehittää Kymen Avopalvelut oy:n lastensuojelun avopalveluissa käytettyjä toimintoja näiden menetelmien ja niiden osatekijöiden avulla. Tutkimuskysymyksenä oli: miten nuorten tunnetaitoja voidaan tutkimusten mukaan kehittää? Opinnäytetyö toteutettiin narratiivisena kirjallisuuskatsauksena. Tiedonhaku toteutettiin sähköisillä tietokannoilla: Finna, Medic, Ebsco ja Cochrane library. Kirjallisuuskatsaukseen otettiin viisi vuoden 2014 jälkeen ilmestynyttä artikkelia. Analyysi toteutettiin teemoittelemalla. Tuloksina nostettiin kaksi pääteemaa: motivaatio tunteiden äärelle pysähtymiseen ja harjoitteluun sekä tunnetaitojen liittäminen nuorten jokapäiväiseen elämään ja kokemusmaailmaan. Nämä kaksi pääteemaa saatiin toteutumaan eri interventioissa eri keinoilla, kuten käyttämällä erilaisia välineitä, keskittymällä työskentely-ympäristöön tai sopivan ilmapiirin luomisella. Jotta nuorten tunnetaitoja voitaisiin kehittää, tulee huomioida, että yhtä oikeaa ja yleispätevää tapaa ei ole. Tunnetaidot kehittyvät kuitenkin vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Erityistä huomiota tulee kiinnittää vuorovaikutteisen ryhmän ilmapiiriin sekä erilaisten välineiden joustavaan ja ryhmän erityistarpeet huomioonottavaan käyttöön. Opittuja taitoja tulee siirtää ryhmästä myös kotiin ja tukea vanhempia pitämään huoli kotiharjoittelusta.