Hengityslaitteen letkujen vaihto teho-osastolla : opetusvideo henkilökunnan käyttöön

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa Pirkanmaan sairaanhoitopiirin pyynnöstä teho-osaston henkilökunnan käyttöön opetusvideo Servo-i-hengityslaitteen letkujen vaihdosta. Tehtävänä oli vastata kysymykseen: Miten sairaanhoitaja vaihtaa käytetyt hengityslaitteen letkut aseptisesti ja potilasturvallisesti? Tavoitteena oli lisätä potilasturvallisuutta ja hoitohenkilökunnan laiteosaamista. Tuotoksen tehtävänä oli opastaa letkujen oikeaoppinen vaihto, niiden aseptinen käsittely sekä vaihdon yhteydessä tapahtuva käyttöönottotarkastus.

Teoreettisina lähtökohtina opinnäytetyössä olivat tehohoito, hengityslaitehoito sekä potilasturvallisuus. Näihin yläkäsitteisiin opinnäytetyössä yhdistyivät aiheet elintoimintojen tukemisesta, teknologiasta, laiteturvallisuudesta ja aseptiikasta. Käsikirjoitus tehtiin aiheeseen saadun koulutuksen sekä tutkitun tiedon pohjalta. Videon toteutuksessa huomioitiin, millainen on hyvä opetusvideo.

Opinnäytetyö tulee osaksi tehohoito-osaston perehdytystä, ja se soveltuu sekä sairaanhoitajille että teho-osastolla harjoittelussa oleville opiskelijoille. Kehittämisehdotuksiksi nousivat oppimateriaalin tuottaminen hengityslaitteen käytöstä ja potilaan hoidosta hengityslaitehoidossa sekä tutkimustyö riittävästä perehdytyksestä. Tuotos lisää työhyvinvointia ja potilasturvallisuutta, ennaltaehkäisee infektioita ja on osa järkevää resurssienhallintaa.

The purpose of this thesis was to produce an instructional video on the replacement of ventilator hoses in the intensive care unit at the request of the Pirkanmaa Hospital District. The video instructs the practitioner to replace the hoses on the Servo-i-ventilator. The task was to answer the question: How does a nurse change used ventilator hoses aseptically and ensuring patient safety? The aim was to increase patient safety and the expertise of the nursing staff.

The theoretical background in the study was based on intensive care, respiratory care and patient safety. These topics were combined in the thesis with the subjects of vital support, technology, device safety and asepsis. Research, specialist sources and equipment training were used in the making of the manuscript for the video. The characteristics of a good instructional video played a key role in the implementation and filming of the video.

The thesis will become a part of the intensive care department’s orientation. This instructional video is suitable for both nurses and nursing students and acts as a support when replacing the ventilator hoses. In the future, it would be good to have more training material on both the use of a ventilator and the care of patient on a ventilator. Research on adequate orientation would also be a good idea. This product will increase patient safety and well-being at work and prevent infections it is part of resource management.