Verkkokurssi TAMKin röntgenhoitajakoulutuksesta vaihto-opiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä vaihto-opiskelijoiden tietoa TAMKin röntgenhoitajakoulutuksesta. Tarkoituksena oli koota verkkokurssi Moodleen ja kerätä kurssille kattavat perustiedot röntgenhoitajakoulutuksesta Suomessa sekä lainsäädännöistä koskien koulutusta. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena työnä yhteistyössä Tampereen ammattikorkeakoulun (TAMK) kanssa.

Yhteistyökumppani ei rajannut verkkokurssin sisältöä etukäteen, vaan antoi opinnäytetyöntekijälle vapaat kädet suunnitella hyväksi näkemänsä verkkokurssi. Verkkokurssilla keskitytään TAMKin röntgenhoitajakoulutukseen pintapuolisesti, avaten kuitenkin olennaisimmat kohdat vaihto-opiskelijalle. Opinnäytetyön tuotteen eli verkkokurssin taustoituksena on perehdytty verkkokurssin tekemiseen, vaihto-opiskeluun, sekä röntgenhoitajakoulutukseen. Tuote on koostettu näiden tietojen pohjalta.

Verkkokurssiin sisältyi englanninkielisiä PowerPoint-esityksiä röntgenhoitajan koulutuksesta, opintosuunnitelman sisällöstä ja harjoitteluista. Pakollisia tehtäviä olivat vaihto-opintojen alussa toteutettava esittäytyminen ja lopussa opiskelijavaihdon läpikäynti.

Opinnäytetyönä tehty verkkokurssi siirtyy osaksi vaihto-opiskelijan opintoja. Kehitysehdotuksena vastaavan sisältöiselle verkkokurssille voisi harkita laajennusta myös röntgenhoitajakoulutuksen ulkopuolisiin asioihin, esimerkiksi mitä vaihto-opiskelija voi tehdä Tampereella opintojensa lisäksi.

The objective of this study was to increase exchange students’ knowledge about radiographer’s education in Tampere University of Applied Sciences. The purpose was to create a web course to Moodle and add basic knowledge about radiographer’s education in Tampere University of Applied Sciences and knowledge about legislation. This study was carried out as a practice-based thesis in conjunction with Tampere University of Applied Sciences.

The cooperation partner didn’t narrow the content of web course and gave liberty to writer of this thesis to create content he felt most fitting. The writer of this thesis felt that the subject could have been too large for one person. That’s why the web course goes through mainly the superficial parts of radiographer’s education in Tampere University of Applied Sciences. Product of this thesis was combined based on student exchange, radiographer’s education and instructions how to create a web course,

The web course included PowerPoint presentations in English about radiographer’s education, study schedules and practical trainings. Introduction in the beginning of student exchange and sharing experiences in the end of student exchange were mandatory exercises for every student.