Kasvatusyhteistyö varhaiskasvatuksessa: huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena on kasvatusyhteistyö varhaiskasvatuksessa - huoltajien kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Porvoon varhaiskasvatuksen kanssa. Tutkimukseni tavoitteena oli tuottaa tietoa Porvoon varhaiskasvatukselle kasvatusyhteistyön sen hetkisestä tilanteesta ja tarjota mahdollisuus jakaa toimivia käytäntöjä varhaiskasvatusyksiköiden välillä. Tutkimuksen pitkän tähtäimen tavoitteena on edistää laadukkaan ja tasavertaisen kasvatusyhteistyön toteutumista Porvoon varhaiskasvatuksessa varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden ja paikallisen varhaiskasvatussuunnitelman linjausten mukaisesti. Opinnäytetyö toteutettiin määrällisenä tutkimuksena, jonka aineisto kerättiin sähköisen kyselyn avulla. Kysely lähetettiin Porvoon kaupungin päiväkodeissa työskenteleville varhaiskasvatuksen opettajille. Sähköiseen kyselyyn vastasi yhteensä 29 varhaiskasvatuksen opettajaa, joista 27 vastausta oli tutkimusongelman kannalta oleellisia. Kerätyn tutkimusaineiston analysoinnissa käytettiin tilastollisia analysointimenetelmiä. Tutkimustuloksista ilmeni, että varhaiskasvatuksen opettajat toteuttivat kasvatusyhteistyötä esimerkiksi pitämällä aloituskeskustelun, kertomalla huoltajille lapsen tulo- ja hakutilanteissa lapsen yksilöllisistä hetkistä, osallistamalla huoltajia lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaprosessiin, hyödyntämällä sähköisiä viestimiä tiedottamisessa sekä järjestämällä vanhempainiltoja. Tutkimustulosten perusteella varhaiskasvatuksen opettajat pitivät kasvatusyhteistyön onnistumisen kannalta tärkeimpänä avointa ilmapiiriä huoltajien ja henkilöstön välillä sekä päivittäisiä keskusteluja huoltajien kanssa. Tutkimuksesta selvisi myös se, että varhaiskasvatuksen opettajat eivät juurikaan kokeneet tarvitsevansa tukea kasvatusyhteistyöhön. Tutkimuksen johtopäätöksinä todetaan, että varhaiskasvatuksen opettajat toteuttivat kasvatusyhteistyötä monipuolisesti ja varhaiskasvatussuunnitelmien mukaisesti. Johtopäätöksinä todetaan myös, että varhaiskasvatuksen opettajat kokivat kasvatusyhteistyön onnistumisen kannalta tärkeimpänä päivittäiset keskustelut huoltajien kanssa sekä henkilöstön ja huoltajan välisen ilmapiirin. Varhaiskasvatuksen sisällön esittelyä huoltajille ei nähty yhtä tärkeänä. Lisäksi todetaan, että varhaiskasvatuksen opettajat eivät kokeneet tarvitsevansa lisää tukea kasvatusyhteistyöhön.