Ikääntyneiden yleisimmät haavat ja niiden hoito : Koulutusprojekti PPKY Kallion vanhusten tehostetun palveluasumisen hoitohenkilökunnalle

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa luentotallenteet PPKY Kallion tehostetun palveluasumisen hoitohenkilökunnalle ikääntyneiden yleisimmistä haavoista, niiden ennaltaehkäisystä ja hoidosta. Tavoitteena oli, että hoitohenkilökunta saa uutta tietoa haavojen hoidosta, ja että he pystyvät myös jatkossa hyödyntämään luentotallenteiden sisältöä työelämän tarpeisiin. Opinnäytetyö toteutettiin koulutusprojektina.

Koulutusprojektina tuotettiin kolme erillistä luentotallennetta PowerPoint-muodossa äänitallenteineen. Luentotallenteiden sisällöiksi valikoitui painehaavat, diabeettiset jalkahaavat sekä haavanhoitotuotteet. Materiaalit jaettiin hoitohenkilökunnalle esimiesten kautta kuunneltaviksi sekä myöhemmin kerättiin palautteet, joissa he saivat arvioida koulutuspakettiemme onnistumista.

Koulutusprojektissa huomioitiin hoitohenkilökunnan toiveet luentotallenteiden sisällöistä etukäteen kyselylomakkeiden avulla, jotka kohdistettiin yhden tehostetun palveluasumisen yksikön hoitohenkilökunnalle. Kyselylomakkeessa oli muutama vaihtoehto, joista hoitohenkilökunta sai valita kolme mielestään tärkeintä aihetta, joista kokivat tarvitsevansa lisää tietoa. Eniten kannatusta saaneet aiheet nostettiin luentotallenteiden sisällöiksi.

Opinnäytetyön tietoperustassa käsitellään painehaavojen, diabeettisten jalkahaavojen sekä haavanhoitotuotteiden teoriaa. Painehaavojen osio sisältää tietoa riskiluokituksista, syvyysluokituksista ja painehaavojen hoidosta. Diabeettinen jalkahaava osiossa kerrotaan jalkahaavan syntyyn vaikuttavista tekijöistä, ennaltaehkäisystä, jalkojen omahoidosta sekä käsitellään riskiluokitukset. Haavanhoitotuote- osio sisältää tietoa erilaisista ja eri tavoin vaikuttavista haavanhoitotuotteista ja niiden käytöstä. Kirjallinen osio sisältää lisäksi teoriatietoa konstruktiivisesta oppimiskäsityksestä, luvun projektin vaiheista, eettisyyden ja luotettavuuden kuvaamisen ja arvioinnin sekä pohdinnan.

PowerPoint-äänitallenteiden palautteista kävi ilmi, että luentotallenteet olivat kuuntelijoiden mielestä kattavat ja monipuoliset ja niistä sai paljon tietoa haavan hoitoon ja haavanhoitotuotteisiin liittyen.

The purpose of the thesis was to produce lecture recordings for the nursing staff at the enhanced service housing unit of PPKY Kallio on the most common wounds of the elderly, their prevention and treatment. The aim was for the nursing staff to gain new knowledge about wound care and to be able to continue to use the content of our lecture recordings for the needs of working life. The thesis was implemented as a training project.

The training project produced three separate lecture recordings in PowerPoint format with audio recordings. Pressure ulcers, diabetic foot ulcers and wound care products were selected as the contents of the lecture recordings. The materials were distributed to the nursing staff through the supervisors for listening, and feedback was later collected from staff to evaluate the success of the training packages.

The training project considered the wishes of the nursing staff about the contents of the lecture recordings in advance by means of questionnaires addressed to the nursing staff of one enhanced service housing unit. There were a few options in the questionnaire, from which the nursing staff was able to choose the three topics they considered the most important, about which they felt they needed more information. The topics that received the most support were included in the Contents of the lecture recordings.

The knowledge base of the thesis deals with the theory of pressure ulcers, diabetic foot ulcers and wound care products. The pressure wounds section contains information on risk classifications, depth classifications, and pressure wound care. The section on diabetic foot ulcer describes the factors influencing the development of foot ulcers, their prevention, self-care of the feet and discusses the risk classifications. The wound care product section contains information about different and differently acting wound care products and their use. The written section also contains theoretical information on the constructive concept of learning, the stages of the project, ethics and reliability, and a reflection.

Feedback from PowerPoint audio recordings showed that the lectures were comprehensive and varied in the minds of the listeners and provided a wealth of information on wound care and wound care products.