Mediaa metsäpolulla -toimintavihko : median ja luonnon yhdistäminen alle kolmevuotiaiden varhaiskasvatuksessa

Abstract

Tämän kehittämistyön tarkoituksena oli kehittää mediakasvatusta tukevia käytännön toimintaideoita alle kolmevuotiaiden lasten varhaiskasvattajien käyttöön. Toimintaideoista oli tarkoitus koota vihko, jonka varhaiskasvattaja voi ottaa mukaansa lapsiryhmän metsäretkelle ja joka mahdollistaa ryhmän käytössä olevan tabletin monipuolisen, pedagogisen hyödyntämisen yhdessä lasten kanssa. Kehittämistyön toimeksiantajana oli luontopainotteiden päiväkoti, ja työ toteutettiin yhteistyössä tämän toimeksiantajan kanssa vuoden 2021 aikana. Kehittämistyö keskittyi yhteen fokusryhmäksi valittuun lapsiryhmään, johon kuului 12 noin kaksivuotiasta lasta. Fokusryhmän varhaiskasvatustiimiin kuului kaksi lastenhoitajaa ja yksi varhaiskasvatuksen opettaja. Kehittämistyön ja sen tuotoksen tietoperusta koostuu alle kolmevuotiaiden kasvua, kehitystä ja pedagogiikkaa sekä heidän mediakasvatustaan ja luontosuhdettaan koskevasta tutkimuskirjallisuudesta, artikkeleista ja muista relevanteiksi koetuista julkaisuista. Kehittämistyön menetelminä käytettiin mm. kokeilevaa toimintaa, osallistuvaa havainnointia sekä dialogista keskustelua. Fokusryhmän lasten ja varhaiskasvatustiimin arkeen osallistuminen oli tärkeä osa kehittämistyön prosessia ja tuotoksen muotoutumista. Kehittämistyön tuotoksena syntyi Mediaa metsäpolulla -toimintavihko, joka sisältää viisi erilaista toimintaideaa tabletin hyödyntämiseen alle kolmevuotiaiden lasten metsäretkillä. Toiminnassa lapsi kokee, tuottaa sekä tulkitsee mediaa ja saa samalla mielekkäitä luontokokemuksia. Toimintavihko sisältää myös ideoita pedagogisen dokumentoinnin toteuttamiseen yhdessä lapsen kanssa. Toimintavihkossa keskeistä on lapsen osallisuus, ilon kautta oppiminen sekä lapsen, varhaiskasvattajan ja luonnon välinen läheinen vuorovaikutus.

The purpose of this development work was to create practical activities for media education of children under the age of three and thus support their early childhood educators. These practical activities were to be turned into a booklet, which the early childhood educator could bring along on their group's trips to the forest and which gives ideas for diverse, pedagogical use of the groups tablet device. This development work was commissioned by a kindergarten specialicing in nature based pedagogy, and the development work was carried out in partnership with this kindergarten during the year 2021. The development work focused on a single group of children, comprising of 12 children around the age of two. The focus group's early childhood education team included two nursery nurses and one kindergarten teacher. The theoretical base of this development work and the final product consists of research literature, articles and other publications on the growth, development and pedagogy of children under three years of age, as well as on their media education and relationship with nature. Methods used in the development work included experimental activity, participatory observation and dialogue. Participation in the everyday life of the focus group's children and the early childhood education team was an important part of the process in all of it's stages. The product of this development work is the Mediaa metsäpolulla (Media on the Forest Path) booklet, which includes five different practical activities and ways to use a tablet during forest excursions, designed for children under the age of three. In these activities a child experiences, produces and interprets media, while also gaining meaningful nature experiences. The booklet also contains ideas for practising pedagogical documentation together with the child. Key to the booklet is child participation, learning through joy and the close interaction between child, early childhood educator and nature.