Multisensorinen opetusympäristö sensorisen integraation terapian ja kestävän kehityksen näkökulmasta

Abstract

MULTISENSORINEN OPETUSYMPÄRISTÖ SENSORISEN INTEGRAATION TERAPIAN JA KESTÄVÄN KEHITYKSEN NÄKÖKULMASTA

Aaltonen, Emmi Ylitalo, Karoliina Satakunnan ammattikorkeakoulu Fysioterapian koulutusohjelma Toukokuu 2012 Ohjaaja: Tuominen, Hanna Sivumäärä: 49 Liitteitä: 4

Asiasanat: Multisensorinen ympäristö, Sensorinen integraatio, Sensoriikka, Kestävä kehitys ______________________________________________________________

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia tilasuunnitelma multisensorisesta opetusympäristöstä. Tilasuunnitelma tehtiin sensorisen integraation terapian ja kestävän kehityksen näkökulmasta. Suunnitelmaa voivat hyödyntää esimerkiksi koulut, päivä-kodit, sairaalat, fysioterapia-alan yritykset sekä yksittäisen henkilöt.

Sensoriikka eli aistitoiminnot ovat perusta tiedonsaannille, vuorovaikutukselle ja oppimiselle. Ihmisen aivot jäsentävät aistijärjestelmistä tulevan tiedon ja tämän myötä hyödyntävät sen käyttöönsä. Normaalisti jäsentyvän aistitiedon avulla aivot kykenevät muodostamaan havaintoja ja näin tuottamaan tarkoituksenmukaista toimintaa ja oppimista. Kun aistitiedon käsittelyssä tai jäsentämisessä eli sensorisessa integraatiossa ilmenee ongelmia, ilmenee vaikeuksia monilla elämän alueilla, kuten oppimisessa, käyttäytymisessä ja keskittymisessä.

Multisensorinen ympäristö on elämystila, johon kaikkien on helppo ja miellyttävä tulla. Kaikille multisensorisille ympäristöille yhteistä on, että ne ovat turvallisia ja rauhallisia tiloja. Niiden tarkoituksena on saada aikaan aistiärsykkeitä ja näin ollen tarjota aktivaatiota eri aisteille. Ihmiset kehittyvät fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen ympäristöjen yhteisvaikutusten alaisina. Ympäristön luomat puitteet vaikuttavat ratkaisevasti siihen käsitykseen, mikä ihmiselle muodostuu hänestä itsestään sekä omasta suhteestaan ympäröivään maailmaan.

Tilasuunnitelmassa huomioitiin kaikki kestävän kehityksen ulottuvuudet. Suunnitelmassa tulevat esiin parhaiten sosiaalinen ja kulttuurinen ulottuvuus, koska siinä huomioitiin ympäristön esteettömyys ja turvallisuus. Valinnoilla on pyritty takaamaan kaikille tasa-arvoinen osallistumismahdollisuus. Taloudellinen ja ekologinen ulottuvuus näkyvät parhaiten materiaalien ja välineiden valitsemisessa siten, että jo valmiina olevia välineitä ja materiaaleja hyödynnettäisiin sekä käytettäisiin kierrätysmateriaaleja ja luonnonmateriaaleja. Näillä ratkaisulla voitaisiin vaikuttaa myös siihen, että tilasta ei koituisi isoja kustannuksia.

MULTISENSORY TEACHING ENVIRONMENT FOR SENSORY INTEGRATION THERAPY AND A SUSTAINABLE DEVELOPMENT PERSPECTIVE

Aaltonen, Emmi Ylitalo, Karoliina Satakunnan ammattikorkeakoulu, Satakunta University of Applied Sciences Degree Programme in Physiotherapy May 2012 Supervisor: Tuominen, Hanna Number of pages: 49 Appendices: 4

Keywords: Multisensory environment, Sensory integration, Sensory, Sustainability ______________________________________________________________

Purpose of this thesis was to create a space plan of a multisensory teaching environment. The space plan was made from the point of view of sensory integration therapy, and continuous development. The plan can be used by for example schools, day-care centers, hospitals, physiotherapy clinics and individual persons.

Sensory or sensory functions are the basis for access to information, interaction and learning. The human brain structures the information from the sensory systems and makes it possible to be used. With normally organized sensory information the brain is capable of making perceptions and by that creating useful actions and learning. When there are problems in the sensory integration difficulties will arise in different aspects of life such as learning, behavior and concentration problems.

The multisensory space is an environment that is easy and pleasant for everybody to come. For all the multisensory platforms it is common that they are safe and peaceful. Their purpose is to provide stimuli and this provides activation of different senses. People develop under this combined effect of physical, mental, and social environments. Environment plays a crucial role on individuals understanding on him or her-self and his or hers relation to worlds around him or her.

All the dimensions of continuous development were taken into account in the space plan. Because of taken into account the accessibility and safety the social and cultural dimensions come out the best in the space plan. The choices were made to ensure equal possibility to participate for everyone. Economical and ecosocial dimensions are best to be seen in material and equipment choices. The plan includes usage of old as well as recycling materials. With these delicious are the costs of the space would stay low.