Hei me zumbataan: selvitys zumban motivaatiotekijöistä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää kyselylomakkeella, mikä motivoi ryhmäliikunnassa kävijöitä tulemaan zumbatunnille. Mikä on ohjaajien merkitys tunnilla sekä miten ohjaaja voi tulevaisuudessa kehittää zumbatuntejansa.

Kyselylomakkeen lisäksi työtä täydennettiin haastattelemalla yhtä asiakasta esittäen hänelle tarkentavia kysymyksiä kysymyslomaketta runkona käyttäen. Tämä opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Nokian Jumppakulman kanssa. Kohderyhmänä olivat pääasiassa keski-ikäiset naiset. Kyselylomakkeita jaettiin 60 kappaletta, joista 34 tuli täytettynä takaisin.

Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää käyttäen. Aineiston keruumenetelmänä käytettiin kyselylomaketta, joka jaettiin Nokian Jumppakulman ryhmäliikuntatunnin asiakkaille zumbatunnin jälkeen. Kyselylomaketta jaettiin asiakkaille viikon ajan, yhteensä kolmen zumbatunnin yhteydessä.

Opinnäytetyön tulosten mukaan suuriosa kyselyyn vastanneista tulee zumbatunnille musiikin ja ohjaajan persoonan takia. Lisäksi monella zumbaajalla on myös niin sanottu oma paikka salissa mihin asettuu aina tunnin alussa. Asiakkaat kokevat, että ohjaajat huomioivat heidät hyvin ennen tunnin alkua että tunnin aikana. Näistä asioista voidaan päätellä, että zumba ryhmäliikuntatuntina on hyvin paljon kiinni ohjaajan persoonasta ja musiikista mitä hän käyttää. Jokaisella ohjaajalla on omannäköinen tunti ja sitä kautta myös asiakkaat saavat vaihtelua zumbaohjelmiin.

The purpose of this thesis was to find out via questionnaire what motivates customers of group exercise lessons to join zumba lessons. What factors affect the structure of the lesson, what is the relevance of the instructor during the lesson and how the instructor can improve the lessons in the future?

In addition to the questionnaire the thesis was completed by a customer interview which included specific questions based on questionnaire. This thesis was written in cooperation with Nokia Jumppakulma. The target group was mainly middle-aged women. 60 questionnaires were delivered, of which 34 were returned filled.

The thesis was written by using qualitative methods. Materials were gathered via questionnaire which was distributed to the customers of group exercises in Jumppakulma after zumba lessons. The questionnaire was delivered to the customers after three zumba lessons during one week.

According to the results of this thesis most of the customers came to zumba lessons because of the music and the personality of the instructor. In addition, many zumba customers had their own spot on the floor where they went at the beginning of every lesson. Customers felt that the instructors paid attention to them very well both before and during the lesson. Based on these results it can be concluded that the quality of the zumba lesson depends a lot on the personality of the instructor and the music s/he played. Every instructor has a personal way of keeping the lessons and because of this the customers can get a lot of variation in their zumba routines.