Varhaiskasvatusikäisten lasten kiusaamisen ehkäisy : Terveysnettisivut

Abstract

Varhaiskasvatusikäisten lasten kiusaamiseen tulisi kiinnittää enemmän huomiota. Tutkijat tulivat siihen tulokseen, että koulukiusaamisen juuret alkavat jo päiväkodista. Tutkimuksen mukaan päiväkodin henkilökunta ei aina tunnista kiusaamistilanteita. Havainnoimalla lapsia ja vuorovaikutustilanteita aktiivisesti on mahdollista ehkäistä sekä puuttua varhaisessa vaiheessa kiusaamiseen. (Kirves & Stoor-Grenner 2010, 41–47.)

Opinnäytetyö on Salon kaupungin tilaama projekti, osana Salolaisella yhteistyöllä paremmaksi osaajaksi-hanketta. Suomalaiset tutkijat, alan ammattilaiset ja asiantuntijat ovat vasta hiljattain alkaneet perehtyä päiväkoti-ikäisten lasten kiusaamiseen varhaiskasvatuksessa. Aikaisemmin ilmiöön ei ole kiinnitetty paljon huomiota. Kiusaamiseen tulisi puuttua jotta sen seuraukset voitaisiin ennaltaehkäistä. Työ sisältää kirjallisuuskatsauksen, projektin empiirisen toteuttamisen vaiheet, luotettavuuden arvioinnin sekä oman pohdinnan aiheesta ja työhön liittyvistä vaiheista. Kirjallisuuskatsaukseen on kerätty kiusaamiseen liittyviä aihealueita kattavasti, joista on koottu nettisivut aiheeseen. Nettisivut on tarkoitettu kaikille alan ammattilaisille, vanhemmille sekä asiasta kiinnostuneille henkilöille. Projektista syntynyt kiusaamisen ehkäisy opas löytyy internetistä.

Projektin tehtävä on luoda opas terveysnettiin kiusaamisesta varhaiskasvatuksen työntekijöille, vanhemmille sekä aiheesta kiinnostuneille. Tavoitteena on auttaa puuttumaan kiusaamiseen sekä ennaltaehkäisemään sen syntyä. Hyvä jatkotutkimus aiheelle olisi tehdä kysely päivähoidon työntekijöille kiusaamiseen ja sen havainnointiin liittyen, sekä ottaa kyselyjen avulla selvää hoitohenkilökunnan yleisestä tietotaidosta kiusaamisen tunnistamisen, ehkäisyn ja muista aiheeseen läheisesti liittyvistä tekijöistä.

Bullying starts at an early stage and it should be prevented effectively. Kindergarten staff and leaders should invest in knowledge about bullying among kindergarten children. The research states that kindergarten staff does not always notice bullying situations. (Kirves & Stoor-Grenner 2010, 41–47.)

This title of thesis was commissioned by Salo city. Project was called ”Paremmaksi osaajaksi salolaisella yhteistyöllä”. It means how to become better expert in co-operation. Combined aim is validation of knowledge and support among families, children and professionals. Finnish researchers, professionals and experts have recently started to get interested in bullying of the ages 1 – 6 years old children. Before this phenomenon has had considerably little discussion in the medical field. Intervention at an early stage is important in preventing bullying. This thesis contains literal review, ethical and reliable point of view about bullying among kindergarten aged children.

The thesis contains different subject areas, which have been used to create a web site. Internet pages are intended to all professionals, parents and other readers who are interested in this subject area. The purpose of the project was to create a web site about how to prevent bullying under school age children. Main goal of the web site was to help prevent and intervene bullying.

Further research could deal with composing a questionnaire for nursing professionals on how to recognize bullying, how to prevent and become aware of it.