Bildkonst inom barnskyddet : - En litteraturstudie om hur använda bildkonst inom mottagningshem

Abstract

Detta arbete är en litteraturstudie med syfte att ge ökad kunskap om hur professionella kan använda olika bildkonstmetoder med socialpedagogisk inriktning inom barnskyddets mottagningshem. Arbetet inriktar sig på bildkonstmetoder inom barnskyddskontexten. I den teoretiska referensramen behandlas ämnen som socialpedagogik med fokus på handlingskompetens och bildkonst med barn. Forskningsfrågorna i detta arbete är: Vilka och hurdana bildkonstmetoder kan den professionella använda i bemötande av barn inom mottagningshem? Hur kan den professionella förverkliga bildkonsten med hjälp av den socialpedagogiska handlingskompetensen? Arbetet är en litteraturstudie och som analysmetod används innehållsanalys. I arbetet användes 4 artiklar som behandlar bild-konstmetoder inom barnskyddet eller går att tillämpa inom barnskyddet.

Resultatet visar två bildkonstmetoder som kan användas med barn inom barnskyddet. Dessa kreativa metoder är bearbetande, kartläggande och resursutvecklande bildkonstmetoder. Resultatet visar att kompetens i olika sätt att använda bildkonstmaterial och kommunikation är viktiga.

This thesis is a literature study with the purpose to give knowledge of how professionals can use visual art methods with focus on social pedagogic in a residential care home. This thesis describes visual art methods in child welfare. The theoretical framework is social pedagogic, social pedagogical competence and visual art in work with children. In order to capture the purpose two research questions was asked: What kind of visual art methods can be used by professional workers in residential care home? How can the professionals use art combined with social pedagogical competence? The work is a literature review, and content analysis is the analysis method used. 4 articles are included in this study that used visual art methods in child welfare.

The results show that two visual art methods can be used in child welfare. These two art methods are: 1. Processing and mapping visual art methods, 2. Resource development methods. The analysis method describes connection between social pedagogical competence and visual art. The findings in the analysis method are that the professionals need knowledge in visual art, and communication methods that can be used in visual art.

Työn tarkoitus on antaa tietoa kuvataiteen käyttämisestä sosiaalipedagogisena lähesty-mistapana lastensuojelussa vastaanottokodissa. Opinnäytetyö tutkii erilasisia kuvataide-menetelmiä lastensuojelussa. Teoreettisena viitekehyksenä on käytetty aiheina sosiaali-pedagogiikkaa, sosiaalipedagogista toimintapätevyyttä ja kuvataidetyötä lapsien kanssa. Tutkimuskysymykset ovat seuraavat: mitä kuvataidemenetelmiä ammattilainen voi käyt-tää lastensuojelussa? Miten ammattilainen voi toteuttaa kuvataidesosiaalipedagogisen toimintapätevyyden osaamista? Opinnäytetyö on kirjallisuuskatsaus jonka analyysimenetelmänä on käytetty sisältöanalyysia. Työ sisältää 4 artikkelia joissa käsitellään kuvatai-demenetelmiä lastensuojelussa.

Tulosten mukaan on kaksi kuvataidemenetelmää joita voidaan käyttää lastensuojelussa. Nämä taidemenetelmät ovat käsittely- ja kartoituskuvataidemenetelmä ja voimavarakuvataidemenetelmä. Analyysissä yhdistetään sosiaalipedagogista toimintapätevyysosaamista ja kuvataidetta. Tulokseni oli että ammattilainen tarvitsee tietoa miten kuvataidetta, erilaista materiaalista hallintoa ja kommunikaatiota käytetään lastensuojelussa.