Opettele laulamaan : miten laulunopettaja voi auttaa oppilastansa oppimaan aktiivisesti?

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tarkoitukseni on selvittää miten lauluoppilasta voisi aktivoida ottamaan suuremman roolin omasta oppimisestaan. Lähden liikkeelle konstruktivistisen opetusnäkemyksen keskeisistä piirteistä ja kerron miten niitä voidaan soveltaa lauluopetukseen. Opinnäytetyöni on eräänlainen tietopaketti, jossa avaan tarkemmin sitä miten oppiminen tapahtuu ja miten kyseistä tietoa voidaan käyttää hyväksi opettamisessa.

Tarkoitukseni on löytää vaihtoehtoja behavioristiselle opetustavalle. Lähestymistapani on teoreettinen, on tärkeää tuntea käytännönohjeiden pohjana olevia teorioita ja tutkimuksia, jotta voisi ymmärtää syvällisemmin näitä ohjeita.

Uskon, että opinnäytetyöstäni voivat hyötyä sekä lauluopettajat, muiden instrumenttien opettajat että kaikki ne, jotka haluavat oppia laulamaan nopeammin.

The aim of this thesis is to demonstrate how to activate a student to take bigger role in ones learning process. Basis of this work leans on principles of constructivist learning theory. I tell how to introduce them in teaching to sing. The thesis is a data base which I constructed to unveil learning experience as well as to show how to use different techniques during that process. My intention is to find alternatives for behavioral way of teaching. My approach is theoretical. It is important to be familiar with practical studies and theories in order to understand more deeply presented instructions. I believe that my thesis would be beneficial for both vocal teachers and anyone motivated to learn how to sing more efficiently.