"Voimaiset": vertaisryhmä erityislasten vanhempien voimaantumisen välineenä

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli ohjata erityislasten vanhempien vertaisryhmää sekä tarkastella ryhmätoiminnasta saatuja tuloksia. Tavoitteena oli tuoda voimavaroja ja tukea vanhempien arkeen sekä auttaa vanhempia itse löytämään omia voimavarojaan, toiminnallisten menetelmien avulla. Ryhmän avulla luotiin mahdollisuus vanhemmille jakaa kokemuksiaan, tutustua uusiin ihmisiin ja virkistäytyä arjen keskellä. Työ toteutettiin yhteistyössä Mannerheimin Lastensuojeluliiton, Varsinais-Suomen piirin vauvaperhehankkeen kanssa. Vertaisryhmä kokoontui Someron kaupungin perhekeskus Posetiivissa.

Työ muodostui kahdesta osasta. Toiminnallisena osuutena oli vertaisryhmätoiminnan suunnittelu ja toteutus. Ryhmä kokoontui ohjattuna viikoittain yhteensä kuusi kertaa. Raportointi osuudessa kuvailtiin prosessin etenemistä ja arvioitiin toiminnan onnistumista, ryhmäläisten voimavarojen löytymisen ja voimaantumisen näkökulmasta. Lisäksi laadimme käyttämistämme menetelmistä oppaan muille vertaisryhmä ohjaajille. Työn tietoperustassa käsiteltiin ratkaisu- ja voimavarakeskeisyyttä, vertaistukea, voimaantumista, sosiaalista tukea ja toiminnallisia menetelmiä.

Työstä löytyy laadullisen tutkimuksen elementtejä. Aineiston keruumenetelminä käytettiin havainnointia, avointa palautelomaketta sekä kirjallista kyselylomaketta. Kaikki viisi ryhmäläistä vastasivat kyselylomakkeeseen. Vastauksista käy ilmi, että ryhmäläiset ovat saaneet voimia ja tukea arkeen sekä heidän luottamuksensa omiin voimavaroihinsa on kasvanut. Vanhemmat kokivat saaneensa vertaisryhmästä lisäksi tilaisuuden vaihtaa ajatuksia muiden kanssa, käytännön vinkkejä ja tietoa.

Voimaantumisen astetta ihmisessä ei voi mittareilla mitata, mutta vertaisryhmä tarjosi otollisen ympäristön vanhempien henkilökohtaiselle voimaantumisprosessille ja vastavuoroiselle tuelle. Ohjattujen kokoontumiskertojen loppuessa ryhmä jatkoi toimintaansa itsenäisesti. Ammattityöntekijän roolin vertaisryhmän vetäjänä tulisikin olla vain hetkellinen sillä vertaisryhmien hyödyt pohjautuvat juuri oma-apu periaatteeseen.

The purpose of the thesis was to lead special children`s parents` peer group and examine the benefits that they had from the group. The aim was to bring resources and support to the parents` everyday life using therapeutic and activating methods. In the group the parents had possibility to share their experiences, meet new people and refresh oneself. We cooperated with Mannerheim League for Child Welfare. The peer group gathered in the family centre Posetiivi in Somero.

The thesis contained two parts. The functional part was planning the activity for the peer group and leading the peer group. The group gathered once a week, all together six times. In the report we described how the whole process went. We observed our success from the perspective of empowerment and if the parents recieved new resources. We discussed empowerment, social support, therapeucic and activating methods and resources and emphasis on problem solving in our thesis´ theoretical part.

We used qualitative research elements in our thesis and observation to find out how we have succeeded. We also made a questionnaire and all the group´s five members answered it. According to the answers the parents felt that they had got strength and support for their everyday life. They also felt that their trust in their own resources has grown. The parents experienced that they had a possibility to exchange thoughts and information.

It`s not possible to measure empowerment. It`s difficult to say if somebody has been empowered or not. The peer group offered an opportunity for the parents` empowerment process and mutual support. The therapeutic and activating methods helped the parents to recognise their own resources. After the six meetings that we had, the group continued independently. A professional`s role should be temporary because peer group activity is based on the self- help principle.