Verinäytteiden ottaminen Kokemäen kotihoidossa

Abstract

Tämän projektina toteutettavan opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää Kokemäen Kotihoidon verinäytteitä ottaville työntekijöille koulutustilaisuus, jonka tavoitteena oli lisätä verinäytteitä ottavien hoitajien tietämystä verinäytteiden otosta.

Projektin tekeminen alkoi teoriatiedon keruulla. Lähteinä käytettiin kirjallisuutta, aikaisempia koulutuksia aiheesta, henkilökohtaista tiedonantoa sekä internetistä haettua tietoa. Tämän pohjalta koottiin koulutuksessa käytettävä aineisto PowerPoint-esitykseen. Koulutustilaisuudessa käsiteltiin asiakkaan ja hoitajan valmistautumista näytteen ottoon, hoitajan ja asiakkaan turvallisuutta näytteenoton aikana, näytteenottotapahtumaa, verinäytteen säilytystä, käsittelyä sekä kuljetusta. Koulutustilaisuus arvioitiin kyselylomakkeella koulutuksen jälkeen. Koulutuksen hyödyllisyyttä arvioitiin ennen koulutusta ja sen jälkeen toteutetulla tietotestillä.

Koulutuksen jälkeen tehdyssä tietotestissä oikeita vastauksia oli lähes puolet enemmän kuin koulutuksen alussa tehdyssä tietotestissä. Kokonaisuudessaan koulutus arvioitiin hyväksi ja hyödylliseksi. Osallistujat olivat sitä mieltä, että he olivat oppineet uutta verinäytteiden ottamisesta ja näytteenottoon liittyvistä asioista. Kaksi kuudesta osallistujasta jäi kaipaamaan lisäkoulutusta näytteenottoon liittyen.

Tässä koulutuksessa tehty tietotesti olisi hyvä toistaa esimerkiksi vuoden päästä uudelleen, jolloin näkee onko koulutuksesta ollut hyötyä. Jatkoehdotuksena myös muiden näytteiden, kuten virtsa- ja ulostenäytteiden ottamiseen liittyvä koulutus olisi tarpeellinen kotihoidon työntekijöille.

This project-based thesis describes a training session in phlebotomy which was organized for the nursing personnel of Kokemäki Home Care Services. The objective of this training session was to enhance nursing personnel’s knowledge and skills in how to draw blood from patients in a safe and sanitary manner.

This project started with collecting data for the theoretical part of the thesis. The source material consisted of literature, material from previous training programs, author’s own notes and various web sources. The collected data were then used as a basis for a Power Point presentation. There are numerous variables involved in performing a blood culture, thus, in order to comprehensively address the topic, all the following core areas were incorporated in the training program: how to prepare the client and the nurse for collecting blood specimens i.e. precautions nurses should follow and the information and instructions the patients need to be given before the procedure. Training also focused on safety issues, details of performing the procedure and guidance for storing, handling and transportation of blood samples. After the workshop participants were asked to evaluate the training program by completing a questionnaire. The benefits and outcomes of the workshop were also determined by a pre- and post-training knowledge assessment quiz.

In the post-training knowledge assessment quiz the test-takers improved their score almost by 50 % when compared to pre-test scores. Altogether, the training was considered both successful and useful. Participants felt that they had learned new things about blood collection procedures and other important things related to blood sampling. However, two out of six participants admitted that further training would be both beneficial and appreciated.

The knowledge assessment quiz, employed in this study, could be repeated for example in twelve months’ time to establish whether the training session has been worthwhile. The staff at Kokemäki Home Care Services would undoubtedly benefit from similar workshop projects in urine and stool collection and specimen handling.