Lasten välinen kiusaaminen päiväkodeissa : Kysely työntekijöille

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli selvittää, miten Mikkelin alueen kunnallisten päiväkotien työntekijät näkevät ja kokevat 4-6-vuotiaiden lasten välistä kiusaamista päiväkotiympäristössä. Kartoitimme opinnäytetyössämme muun muassa miten työntekijät määrittelevät kiusaamisen, millaista kiusaamista päiväkodeissa mahdollisesti esiintyy ja miten lasten väliseen kiusaamiseen puututaan sekä millä tavoin kiusaamista voidaan ehkäistä.

Tutkimuksemme oli sekä kvantitatiivinen että kvalitatiivinen. Laadimme Webropol-ohjelman avulla sähköisen kyselyn, jossa oli mukana suljettuja ja avoimia kysymyksiä. Kysely lähetettiin 46 työntekijän sähköpostiosoitteisiin. Työntekijöitä osallistui yhdeksästä eri päiväkodista. Vastauksia saimme 18, joten vastausprosenttimme oli 39,1 %.

Tuloksista käy ilmi, että työntekijät näkevät kiusaamisen hyvin samankaltaisesti. Lähes kaikki vastaajat olivat havainneet kiusaamista lasten välillä ja kiusaaminen on ollut lähinnä leikistä pois sulkemista, tönimistä, leikin häiritsemistä, arvostelua ja nimittelyä. Työntekijät eivät koe kiusaamistilanteisiin puuttumista hankalana, vaan siihen puututaan heti ja kiusaamisesta keskustellaan lasten kanssa. Myös vanhemmille tiedotetaan kiusaamisesta. Työntekijät ovat käsitelleet kiusaamista lasten kanssa keskustelun lisäksi muun muassa tarinoiden ja näytelmien avulla. Tulosten mukaan kiusaamista voidaan ehkäistä työntekijän oman toiminnan kautta, päiväkodin ja vanhempien välisellä yhteistyöllä, ryhmäyttämällä lapsiryhmä hyvin sekä vahvistamalla lasten vuorovaikutustaitoja.

Opinnäytetyöstämme on hyötyä päiväkodeille, sillä sen avulla päiväkodit näkevät, miten eri päiväkotien työntekijät puuttuvat ja ehkäisevät kiusaamista sekä miten työntekijät käsittelevät kiusaamista lasten kanssa. Ammatillisesti opinnäytetyömme on itsellemme hyödyllinen, sillä sitä kautta saimme hyviä vinkkejä ja toimintatapoja, miten ehkäistä ja puuttua lasten väliseen kiusaamiseen omassa työelämässä.

In our bachelor’s thesis we surveyed how day care employees see and feel 4-6 years old children’s kindergarten bullying in communal kindergartens in Mikkeli area. We surveyed how day care employees specify kindergarten bullying, what kind of bullying it is, how they interfere and how they can prevent bullying among children.

Our study was both qualitative and quantitative. We made electronical questionnaire by using Webropolprogram. Questionnaire included closed and open questions. It was sent to 46 employees’ e-mail addresses from nine different kindergartens. We got 18 answers and our response rate was 39,1.

The results showed that employees see kindergarten bullying very similarly. Nearly all employees had discovered bullying and it has been mostly shutting out from play and disturbing it, pushing, criticizing and calling names. Employees interfere bullying immediately after they see it and they discuss with children about bullying. They also have dealed bullying with stories and drama. According to the results bullying can be prevented by employees’ own act, co-operation between kindergarten and parents, grouping and confirming children’s interactive abilities.

Our bachelor thesis is useful for kindergartens. Kindergartens can compare how other kindergartens interfere and prevent bullying and how employees are dealing bullying with children.