Hoitohenkilökunnan lääkehoito-osaaminen täydennyskoulutuksen jälkeen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää erään kansanterveyskuntayhtymän lähi- ja perushoitajien sekä lääkehoitoon kouluttamattomien hoitotyöntekijöiden lääkehoito-osaamista täydennyskoulutuksen jälkeen. Opinnäytetyön tavoitteena on tuottaa tietoa täydennyskoulutuksen vaikutuksesta lähi- ja perushoitajien sekä lääkehoitoon kouluttamattomien hoitotyöntekijöiden lääkehoito-osaamiseen ja parantaa siten välillisesti lääkehoidon turvallisuutta. Tämä opinnäytetyö on osa Turun ammattikorkeakoulun Turvallinen lääkehoito –hanketta. Tässä opinnäytetyössä tarkastellaan lääkehoito-osaamisen loppumittauksen tuloksia ja vertaillaan niitä ennen lääkehoidon täydennyskoulutusta toteutettuun alkumittaukseen.

Tutkimus on kvantitatiivinen ja aineisto kerättiin käyttämällä strukturoitua kyselylomaketta, joka pohjautui aikaisempiin tutkimuksiin. Kyselylomakkeella testattiin vastaajien tietoja lääkkeistä ja säädöksistä, lääkkeiden käsittelystä ja käyttökuntoon saattamisesta, lääkkeiden vaikutuksista, lääkkeen antamisesta potilaalle, lääkelaskuista, lääkkeen annosta injektiona, lääkehoidon vaikutusten seurannasta ja dokumentoinnista sekä kliinisestä farmakologiasta. Alkumittauksen tulokset kerättiin tammikuussa 2008 ja lääkehoidon täydennyskoulutus järjestettiin syksyllä samana vuonna. Lääkehoidon täydennyskoulutus sisälsi lähiopetusta sekä osallistujilla oli lisäksi mahdollisuus harjoitella erilaisia tehtäviä verkko-oppimisympäristössä. Täydennyskoulutukseen osallistui 27 hoitotyöntekijää, joista osa osallistui varsinaiseen tutkimukseen (n=22). Tutkimustulokset analysoitiin tilastollisin menetelmin SPSS for Windows 17.0 – ohjelmalla.

Tutkimustulokset osoittavat, että lähi- ja perushoitajien sekä lääkehoitoon kouluttamattoman hoitohenkilökunnan lääkehoito-osaamisen taidot paranivat joillain osa-alueilla. Osallistujat saivat tilastollisesti erittäin merkitseviä tuloksia kliinisestä farmakologiasta sekä lääkelaskuista. Lääkkeiden käsittelystä ja käyttökuntoon saattamisesta saadut tulokset olivat tilastollisesti merkitseviä. Hoitotyöntekijöiden lääkehoito-osaamisessa on kuitenkin edelleen parannettavaa. Eri osa-alueissa lukuun ottamatta lääkelaskuja, osaaminen oli kuitenkin keskimäärin hyvää. Lääkelaskujen osalta osaamisessa on kehitettävää. Tulokset osoittavat, että täydennyskoulutuksesta on ollut hyötyä ja se on kannattavaa myös tulevaisuudessa lääkehoidon turvallisuutta ajatellen.

The purpose of this study was to explore the medication competence of practical nurses and unprofessional nursing staff after the supplementary medication education in one public health federation of municipalities. The objective of this study was to evaluate the effectiveness of supplementary medication education to nurse’s medication competence and in doing so im-prove medication safety. This thesis is a part of Turku University of Applied Sciences Medication safety –development project. This study is focused on the medication competence after the supplementary medication education and the results are compared to the results collected before the delivery of education.

This study is quantitative study and the data was collected by using structured questionnaire which was based on earlier studies. The survey focused on measuring the knowledge and skills concerning drug therapy. The different dimensions of questionnaire consisted of handling, preparing, administration and the effects of medicines. In addition, medication calculation skills, giving medicine by injection and the evaluation of the effects, documentation and clinical pharmacology were surveyed. The first results were collected in January 2008 and the supplementary medication education was organized in the autumn of the same year. The education included lessons and the participants had a chance to practice various exercises in the web based learning environment. The data of this study was collected in spring 2009. There were 27 participants in the supplementary medication education and 22 of them participated to the final evaluation of medication competence. The results were analyzed statistically by using SPSS for Windows 17.0.

The results of this study indicate that medication competence of practical nurses and unprofes-sional nursing staff had improved. The participants achieved statistically highly significant re-sults in clinical pharmacology and medical calculation skills. In the dimension of handling and preparing medicines for use, participants achieved statistically significant results. However, there were still deficiencies in medication competence. The medication competence was in good level in general. The results of this study indicate that the supplementary medication education was effective and that education is worth continuing in future in order to improve medication safety.