Hoitotyön opiskelijoiden ensiapukoulutuksen arviointi ja kehittäminen

Abstract

Sairaanhoitajien ensiaputaidot oletetaan hyviksi, mutta ulkomaisten tutkimusten mukaan heidän ensiaputaidot ovat usein puutteelliset. Suomessa ei ole tutkittu muiden ensiaputaitojen kuin elvytyksen osaamista. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää miten Jyväskylän ammattikorkeakoulun ensimmäisen vuoden hoitotyön opiskelijat arvioivat heille järjestettyä ensiapukoulutusta, joka koostuu Suomen Punaisen Ristin järjestämästä EA 1-kurssista sekä henkisen ensiavun luennosta. Tarkoituksena oli lisäksi selvittää kuinka hyvin opiskelijat mielestään hallitsivat ensiaputaidot.

Opinnäytetyön tavoitteena oli auttaa kehittämään Jyväskylän ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoille osoitettua ensiapukoulutusta. Opinnäytetyö suoritettiin laadullisena tutkimuksena ja tiedonhankintamenetelmänä käytettiin teemahaastattelua. Haastateltavana oli kuusi opiskelijaa ja haastattelu suoritettiin ryhmähaastatteluna.

Opiskelijat kokivat EA 1-kurssin hyvin onnistuneena ja toimivana. Kouluttajat olivat ammattitaitoisia ja innostavia. Kurssilla käytettiin useita erilaisia oppimismenetelmiä. Opiskelijat arvioivat hallitsevansa ensiaputaidot hyvin, elvytystä lukuun ottamatta. Sekä auttamistilanteeseen menemiseen että elvytykseen liittyi runsaasti epävarmuutta. Opiskelijat kokivat tarvitsevansa koulun aikana jatko- ja kertauskoulutusta ensiavusta.

Tulokset opiskelijoiden epävarmuudesta olivat yhteneväisiä aikaisempien tutkimusten kanssa. Lähdemateriaalin ja haastattelun perusteella muodostettuja mahdollisia tapoja kehittää hoitotyön opiskelijoiden ensiapukoulutusta ovat: jälkipuinti ensiapu-demonstraatioiden jälkeen, EA 2-kurssin tarjoaminen opiskelijoille, ensiavun kertaus- ja jatkokoulutus ennen valmistumista sekä tietotekniikan hyödyntäminen ensiapukoulutuksessa esimerkiksi suorittamalla SPR:n laatima Ensio-ensiapupeli ensiapukoulutuksen jälkeen.

The first aid skills of nurses are thought to be good but according to multiple foreign studies nurses have deficient first aid skills. There are no studies made in Finland about nurses first aid skills, only a few studies about resuscitation skills. Purpose of this study was to canvass the first year nursing students of Jyväskylä University of Applied Sciences for their views about their first aid education, which consists of a first aid course (EA 1) organized by The Finnish Red Cross and a lecture of mental first aid. Another purpose was to find out how the students evaluate their first aid skills.

Aim of this study was to help improve the first aid education for the students of Jyväskylä University of Applied Sciences. This thesis was made as a qualitative study and data was gathered with theme interview method by interviewing a group of six students.

The students found the EA 1 -course to be well organized and a success. Instructors were professional and inspiring. Various learning methods were used. The students evaluated themselves to have good first aid skills apart from resuscitation. The students felt very insecure in a situation of resuscitation and helping in emergencies. They expressed a need for revision and further first aid education during the rest of their studies.

The results concerning insecurity correspond well with previous studies. Suggestions to improve the first aid education of nursing students in Jyväskylä University of Applied Sciences: debriefing after first aid demonstrations, offering the EA 2 -course for students, revision and further first aid education before graduating and utilizing information technology in first aid education, for example by performing Ensio-first aid game from FRC after EA 1-course. These ways were based on the reference material and interview.