Porukassa reissuun : ryhmätoiminnan merkitys nuorelle

Abstract

Nyky-yhteiskunnassa korostetaan yksilöä. Kuitenkin on muistettava, että jokainen yksilö kuuluu johonkin ryhmään. On olemassa perheryhmä, kaveriryhmä, luokkaryhmä sekä järjestetyt ryhmätoiminnat, kuten tämä projekti, josta opinnäytetyö kirjoitettiin.

Opinnäytetyön tarkoitus on löytää ryhmätoiminnan merkitys nuorelle: Voiko ryhmässä oppia uusia taitoja tai tietoja? Mikä saa nuoren lähtemään mukaan ryhmätoimintaan? Millainen on ryhmän kehitysprosessi?

Tämä ryhmätoiminta toimi kansainvälisen nuorten ryhmätapaamisen viitekehyksessä. Toiminnan tarkoitus oli saada ryhmä nuoria toteuttamaan kansainvälinen nuorten ryhmätapaaminen. Vaihtelevat projektin piirteet saivat jännityksen projektin onnistumisesta pysymään loppuun saakka. Toiminta muuttui alun jälkeen huomattavasti, kun 27 nuoren ryhmä muuttui viiden nuoren ryhmäksi. Alun suunnitelma kansainvälisestä ryhmätapaamisesta epäonnistui, mutta tilalle tuli matka oman ryhmän kesken Unkarin pääkaupunkiin, Budapestiin.

Projektin aineisto kerättiin kahdella kyselylomakkeella sekä yksilö- ja parihaastatteluilla. Lisäksi aineistona olivat nuorten hakulomakkeet toimintaan mukaan pääsemiseksi, videokuvaa yhdeltä kokoontumiskerralta, valokuvia sekä nuorten kirjoittamat matkapäiväkirjat. Tärkeänä aineistona on tekijän oma havainnointi koko projektin osalta.

Nuoret oppivat projektista ongelmanratkaisu- ja ryhmätyöskentelytaitoja, uusia ajattelutapoja, he saivat lisää itseluottamusta sekä oppivat toimimaan erilaisten ihmisten kanssa. He näkivät toista kulttuuria ja pystyivät toimimaan ryhmänä vieraassa ympäristössä.

Nowadays our society observes individuals. However we must remember that every individual belongs to some kind of group. There is a family group, friend group, class group and organized group activities, like this project about which this thesis has been done.

The purpose of this thesis is to find the meaning of group activity for a young person: Can a young person learn new skills or information? What makes a young person participate in group activity? How does the group develop?

The context to this group activity was international youth exchange. The purpose of the activity was to assist the youth group to make the youth exchange. Unsteady features of the project made the thrill of the project’s success last till the end. The activity changed during the project: at first the group had 27 members and in the end there were only five members. The original plan failed but the group finally had the trip to Hungary, Budapest.

The material was collected by two questionnaires, an individual and three pair interviews. Application forms from the young people were used, as well as a video of one meeting, photos and travel journals wrote by the young people. The important material of the thesis work was the writer’s own perception during the project.

The young people learned about project problem solving and group working skills, new thinking habits; they get more self-confidence and also learned to work with other kinds of people. They saw another culture and they worked in a foreign environment as a group.