Koulutuksen vaikuttavuus verensokerin mittauksessa

Abstract

Vieritestillä tarkoitetaan laboratorion ulkopuolella tehtävää kliinisen laboratorioalan tutkimusta, joka tehdään potilaan vieressä tai läheisyydessä. Verensokerin mittaaminen on yksi yleisimmistä vieritesteistä. Verensokerin mittaamista käytetään esimerkiksi potilaan hoidon seurannassa ja sairauksien erotusdiagnostiikassa. Diabeteksessa verensokerinmittaus on tärkeä osa hoitoa ja hoitopäätökset pohjautuvat verensokeripitoisuuden seurantaan. Suorituksen laadun on oltava riittävällä tasolla, jotta vältytään virheellisiltä hoitopäätöksiltä. Opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää Turun kaupungin hyvinvointitoimialan työntekijöiden verensokerinmittaukseen liittyvien koulutusten vaikuttavuutta. Tavoitteena on olla mukana kehittämässä vieritestaustoimintaa ja lisätä vieritutkimustulosten luotettavuutta. Opinnäytetyö perustuu VIENO-projektiin liittyviin Webropol-kyselyihin. Toteutukseen kuului alku- ja loppukysely, joiden välissä pidettiin koulutus liittyen verensokerinmittaamiseen. Alkukyselyt lähetettiin Internetin välityksellä Turun kaupungin hyvinvointitoimialan työntekijöiden sähköpostiin, josta pääsi linkin kautta vastaamaan kyselyyn. Loppukyselyt lähetettiin koulutukseen osallistuneille henkilöille samalla tavalla. Kyselyiden kysymykset olivat monivalintakysymyksiä, joissa oli valmiit vastausvaihtoehdot. Lopussa oli avoimia kysymyksiä. Kyselyihin vastanneet työntekijät ovat lähihoitajia, perushoitajia, sairaanhoitajia, terveydenhoitajia ja kodinhoitajia. Koulutukseen valittiin mukaan Turun hyvinvointitoimialan vanhustenpalvelujen ja perusterveydenhuollon toimipisteiden hoitajat, jotka mittaavat verensokeria työssään. Kyselyt ovat analysoitu tilastotieteellisin menetelmin ja näin on saatu selville koulutuksen vaikuttavuus. Alku- ja loppukysekyselyiden tulosten perusteella koulutuksella on ollut hyötyä verensokerimittauksen suorittamiseen ja siihen liittyvä osaaminen on kasvanut koulutuksen myötä. Koulutuksen vaikuttavuudelle saatiin p-arvo, joka oli 0,000 ja se on tilastollisesti erittäin merkitsevä. Tulosten perusteella vaikeimpia asioita hoitajille ovat laadulliset tekijät.

Point-of-Care Testing is an analysis done outside the laboratory and near the patient. Testing your blood sugar is one of the most common Point-of-Care Tests. Blood glucose measurement is used for example when medical care is monitored or used in diagnosing of diseases. In diabetes blood glucose testing is an important part of the care and decisions of the treatment are based on the blood sugar monitoring. The quality of test must be adequate in order to avoid wrong decisions in patient’s treatment. The purpose of this research was to find out the effectiveness of blood glucose measurement trainings among the employees of the Turku Welfare Division. The aim is to be involved in the development of the Point-of-Care Testing and increase the reliability of the Point-of-Care Testing. The research is based on Webropol survey which is done as part of VIENO-project. Pre and post questionnaires were done and training of blood glucose testing was between the questionnaires. Pre questionnaires were sent over the Internet to the email of the employees of the Turku Welfare Division. Post questionnaires were sent to the persons who took part to the training in the same way. Queries were multiple-choice questions where were already response options. At the end were open-ended questions. Employees who answered the questionnaires were practical nurses, nurses, public health nurses, home nurses and home helps. To the training were elected employees of the Turku Welfare Division’s nurses of elderly and primary care offices who measures blood glucose in their work. Questionnaires are analyzed with statistical methods and thus the effectiveness of the training has been determined. The results of the research show that trainings have been useful and helped to perform a blood glucose testing. The p-value of the training’s effectiveness was 0,000 and it is statistically very significant. Based on the result one of the most difficult things to the nurses are qualitative factors.