Alkuvaiheen korkeakouluopintojen sujuvoittaminen - projektiosuuden suunnittelu sähkö- ja tietotekniikan tiedekunnan johdantokurssiin

Abstract

Tässä kehittämishankkeessa suunniteltiin projektityöosuus Tampereen teknillisen yliopiston tieto- ja sähkötekniikan tiedekunnan johdantokurssikokonaisuuteen. Johdantokurssi on kokonaisuudessaan kymmenen opintopisteen laajuinen ja sen tarkoituksena on perehdyttää opiskelijat ohjatusti yliopisto-opiskeluun. Johdantokurssi on kaikille tiedekunnan opiskelijoille yhteinen ja se suoritetaan ensimmäisen vuoden ensimmäisessä opiskeluperiodissa. Johdantokurssi otetaan käyttöön syksyllä 2013 ja sen tavoitteena on omalta osaltaan edistää Bolognan prosessin mukaisia tavoitteita ja mm. sujuvoittaa opiskelijoiden alkuvaiheen opintoja. Projektityöosuuden laajuus on kaksi opintopistettä ja se linkittyy yhdessä tietotekniikan ja logiikan perusteet -kokonaisuuden kanssa. Nämä osuudet yhdessä muodostavat arvioitavan kokonaisuuden Johdatus tietotekniikkaan, jonka laajuus on siten kuusi opintopistettä. Projektityöosuuden suunnittelua varten perustettiin neljän hengen työryhmä, jonka vetäjänä tämän hankkeen tekijä toimi.

Projektityöosuuteen suunniteltiin aihe, työskentelytavat ja sisältö. Projektiosuudessa opiskelijat muodostavat noin neljän hengen pienryhmän ja tämä ryhmä toteuttaa yhdessä seitsemän ensimmäisen opiskeluviikon aikana yhteisen projektin. Projektin aiheeksi valikoitui puettavan elektroniikan sovellus: haalariin kiinnitettävä animoitu ledivilkutin. Tämä työ on suunniteltu ja testattu pilotoinnin avulla elektroniikan perusteet 3 – kurssilla keväällä 2013. Projektityö on suunniteltu ja piirilevyt on tehty valmiiksi. Opiskelijan tehtävänä on juottaa levyyn komponentit kiinni. Lisäksi piirilevyn toimintaa mitataan laboratoriossa ja opiskelija siirtää ohjelman mikro-ohjaimen muistiin.

Projektiosuus koostuu lähiopetuksesta ja itsenäisestä työskentelystä. Lähiopetusta ovat kolme kaksoistuntia luentoja kaikille projektin suorittajille, opettajatutortapaamiset kaksi kertaa projektin suorituksen aikana ja projektin laboratoriot, joita on yhteensä kaksi kappaletta. Itsenäinen työskentely on ryhmän keskinäistä työskentelyä tai opiskelijan yksin tekemää työtä. Ryhmätapaamisissa mm. suunnitellaan työn ledikuvio ja animointi, tehdään aikataulu ja työnjako, valmistellaan esityksiä ja tehdään kurssin suorituksen raportointia. Jokainen opiskelija tekee itselleen oman laitteen, vaikka työ kokonaisuudessaan tehdään ryhmätyönä.