MOOTTORITIE ON KUUMA : Voxpihlaja-kuoro konsertoimassa Pelle Miljoonan kanssa

Abstract

Opinnäytetyössä tarkasteltiin harrastajakuoro Voxpihlajan valmistautumista konsertteihin, jotka perustuivat Pelle Miljoonan musiikkiin. Konsertit järjestettiin keväällä 2011 Kokkolassa, Ykspihlajassa. Kyseessä on laadullinen tapaustutkimus, jossa on piirteitä myös toimintatutkimuksesta. Projektia tarkasteltiin sekä kuoronjohtajan että kuorolaisten näkökulmasta.

Työn tavoitteena oli tutkia, miten harrastajakuoro valmistautuu suureen projektiin, miten kuorolaiset sen kokevat ja miten kuoronjohtajana onnistun työssäni. Opinnäytetyössä korostuu vahvasti kokemuksellisuus, koska aihe kumpusi käytännön työelämästä. Tutkimusmenetelmänä käytettiin kuorolaisille konserttien jälkeen teetettyä puolistrukturoitua kyselyä, jossa tarkastelun kohteena olivat muun muassa kuoron sisäinen dynamiikka sekä kuorolaisten näkemykset projektin onnistumisesta kokonaisuudessaan. Konsertteihin valmistautumisen kuvailemisessa käytettiin taustatietona harjoituspäiväkirjamerkintöjä. Tietoperustana hyödynnettiin kuoronjohtoa käsittelevää kirjallisuutta, mutta pohdintaa tuettiin vahvasti myös käytännön kuoronjohtajuuden sekä tutkivan oppimisen näkökulmasta.

Johtopäätöksissä tärkeimmiksi pääkohdiksi nousivat oppimiskokemukset. Kuorolaiset oppivat muun muassa analysoimaan omaa toimintaansa osana ryhmää ja projektia ja tunnistivat itsessään tiettyjä rooleja. Oman oppimiskokemukseni tärkeimpiä havaintoja olivat ammatillinen kehittyminen sekä opettajana että muusikkona.

This thesis reviewed how the amateur choir called Voxpihlaja prepared for concerts, which were based on Pelle Miljoona's music. The concerts were arranged in Ykspihlaja, Kokkola in the spring of 2011. This was a qualitative research, which had also features from case study. The project was reviewed both from conductor’s and from choristers’ point of view.

The purpose of this thesis was to explore how the amateur choir prepared for a big project, how the choristers experienced it and how the researcher managed in her work as a choir conductor. This thesis is strongly based on experiential research, because the subject comes directly from practical working life. As a research method semi-structured questionnaire was used, which the choristers filled in after the concerts. This questionnaire focused on the dynamics inside the choir and also the choristers’ visions about the success of the project on the whole. Practice diary notes were used as background information when describing the preparation for the concerts. The theoretical part of the thesis was based on literature about choir conducting. The reflection was also strongly supported by practical choir conducting and inquiry-based learning.

In conclusions, the most important main points were the learning experiences. The choristers learned, among other things, to analyze their own actions as a part of a group and the project and they recognized certain roles in themselves. The most important observations of my own learning experience were my professional development both as a teacher and as a musician.