Suunnitteluprosessin mallintaminen käsityökoululle

Abstract

Opinnäytetyössä mallinnettiin valaisimen suunnitteluprosessi muotoilijan näkökulmasta käyttäen taustatietona muotoilualan suunnittelu- ja valmis-tusprosessin teoreettista tietoa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli helpottaa, selkeyttää ja jäsentää käsityön taiteen perusopetuksen oppilaiden suunnit-teluprosessia.

Toimeksiantajana opinnäytetyössä toimi Taito Uusimaa ry:n alaisuudessa toimiva Taito käsityökoulu Helmi. Taito käsityökoulu Helmi järjestää kä-sityön taiteen perusopetusta laajan oppimäärän mukaan lapsille ja nuorille sekä aikuisille. Helmin alaisuudessa toimii useita käsityökouluyksiköitä ja -ryhmiä Uudellamaalla.

Opinnäytetyön aineistona käytettiin muotoilualan kirjallisuutta suunnittelu- ja valmistusprosessista sekä taiteen perusopetuksen opetussuunnitelmia ja julkaisuja. Lisäksi aineistoa kerättiin käsityön taiteen perusopetuksen opettajille suunnatulla teemahaastattelulla ja käsityökoulun oppilaiden työskentelyä havainnoimalla.

Opinnäytetyön tuloksena syntyi teoreettinen malli suunnittelu- ja valmis-tusprosessista käsityökoululle. Tutkimustuloksena voidaan raportoida, että käsityön taiteen perusopetuksen oppilaiden suunnitteluprosessi voidaan tuottaa helpottamalla ja selkeyttämällä käsityön suunnittelu- ja valmistus-prosessin teoreettista mallia.

The thesis examines modeling from the designer’s point of view using a lamp design process as an example. Theoretical literature from the field of design manufacturing and designing was used as background information for the thesis. The aim of the thesis is to facilitate, clarify and structure the design process of craft education students. The client of the thesis was the craft school Helmi which operates under the responsibility of Taito Uusimaa ry. Taito käsityökoulu Helmi gives basic craft education to children and adults as a free time hobby. Helmi operates in many different craft schools and groups in the region of Uusimaa. The material for the thesis was taken from the literature on the design field regarding the design and manufacturing process and the crafts school cur-ricula and publications from the field. Materials were also collected using theme interviews and observation in the craft school. The outcome of the thesis was a theoretical model of the design and manu-facturing process for the craft school. As a research result, it can be stated that the craft school students’ design process can be clarified by using the theoretical model of the manufacturing and design process from the design field as a basis.