"Jag ser dig inte men jag hör vad du tänker!" : - ett försök att kartlägga utmaningen med att regissera sig själv

Abstract

Syftet med examensarbetet är att undersöka processen att ensam regissera sig själv i en monologpjäs och reflektera över vad processen krävt av skribenten samt vilka för- och nackdelar arbetssättet har. Dessutom undersöker examensarbetet det rådande förhållningssättet till självregi samt regissörens och skådespelarens relation och vilken inverkan den har i en kreativ process.

Undersökningsmetoden består av skribentens egna anteckningar och upplevelser under arbetsprocessen i sitt konstnärliga examensarbete där hon regisserade sig själv. Arbetet förverkligades genom att skribenten medvetet delade sig i regissör och skådespelare och bokförde tankeprocesserna skilt för sig. Under repetitionerna användes videokamera som hjälpmedel. Vidare innefattar undersökningsmetoden för det här arbetet frågeformulär, intervjuer samt litteratur.

Slutsatsen är att avsaknaden av ett yttre öga försvårar processen och gör det svårt att avgöra vilka känslor som förmedlas till publiken. Arbetssättet kräver hård disciplin samtidigt som det också ger en unik frihet att förverkliga egna visioner. Regissörens och skådespelarens relation omformas mot ett allt mera kollektivt arbetssätt. Skådespelaren blir mera självständig och det viktigaste i processen blir viljan att framföra något.

Opinnäytetyön tarkoituksena on tutkia monologin harjoitusprosessia, jossa näyttelijä (työn kirjoittaja) yksin ohjaa itseään, sekä pohtia mitä prosessi on häneltä vaatinut ja mitkä ovat työtavan haitat ja edut. Lisäksi työn tarkoituksena on tutkia vallitsevaa suhtautumista itseohjaamista kohtaan, sekä ohjaajan ja näyttelijän vuorovaikutussuhdetta ja sen vaikutusta luovassa prosessissa.

Opinnäytetyön tutkimusmenetelmiin kuuluu kirjoittajan omat muistiinpanot sekä havainnot taiteellisen opinnäytetyönsä prosessista, jossa hän ohjasi itseään. Työ toteutettiin siten, että kirjoittaja tietoisesti jakoi itsensä ohjaajaksi ja näyttelijäksi ja dokumentoi ajatusprosessit erikseen. Videokameraa käytettiin apuna harjoituskauden aikana. Muut tutkimusmenetelmät ovat kyselykaavake, haastattelut sekä kirjallisuus.

Opinnäytetyön johtopäätös on, että työprosessi vaikeutuu ulkoisen perspektiivin puuttumisen takia, jonka vuoksi on myös vaikeampi arvioida mitkä tunteet välittyvät yleisölle. Työtapa vaatii vahvaa itsekuria, mutta tarjoaa samalla ainutlaatuisen vapauden omien visioiden toteuttamiselle. Ohjaajan ja näyttelijän vuorovaikutussuhde muuttuu kollektiivisemmaksi työskentelytavaksi. Näyttelijä itsenäistyy ja halu esittää muodostuu prosessin tärkeimmäksi tekijäksi.

The purpose of this Bachelor's Thesis is to study the process of directing oneself in a monologue and ponder over what kind of demands the process has had on the author and what the advantages and disadvantages of selfdirecting are. Another purpose of the Bachelor's Thesis is to study the dominant attitude towards selfdirecting. It also studies the relationship between director and actor and what kind of impact it has on a creative process.

The research methods used for this study consists of the authors own experiences and notes based on the making of her artistic part of the thesis, where she directed herself. The author accomplished the work by consciously dividing herself to director and actor and by documenting their thoughts separately. A videocamera was used as an assistance during the rehearsals. The research methods for this study also include questionnaires, interviews and literature.

The conclusion of this Bachelor's Thesis is that the absence of an outer eye makes the process more difficult and it is harder to evaluate which feelings are delivered to the audience. The way of working (directing oneself) requires a lot of discipline but it also offers a unique opportunity of fulfilling own visions. The relationship between the director and the actor is changing towards a more collective way of working. The actor becomes more independent and the desire of performing becomes the most important part of the process.