IMMOBILISAATIO-KOULUTUS NOKIAN TERVEYSKESKUKSEN ENSIAPUPOLIKLINIKAN HOITOHENKILÖKUNNALLE

Abstract

Terveyden ja hyvinvointilaitoksen 2008 teettämän tilastoinnin mukaan erikoissairaanhoidossa hoidettujen vammojen ja tapaturmien määrässä on ollut kasvua erityisesti alaraajan murtumissa. Reisiluun ja polven sekä säären alueen murtumat lisääntyivät 5 prosenttia vuonna 2008. (Somaattinen erikoissairaanhoito 2008 2010, 4) Tämän projektiluonteisen opinnäytetyön tarkoituksena oli perehtyä potilaan ylä- ja alaraajanmurtumien immobilisaatiohoitoon, suunnitella sekä toteuttaa opetus- ja ohjaustilanne Nokian terveyskeskuksen ensiapupoliklinikan hoitohenkilöstölle simulaatiotilanteen avulla sekä arvioida kyseinen opetuskokonaisuus. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsiteltiin ylä- ja alaraajanmurtumia, immobilisaatiota, immobilisaatiomateriaaleja sekä simulaatio-oppimista oppimismenetelmänä. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi kipsikoulutus, joka sisälsi teoria- ja käytännön osuuden. Teoriaosuuden opetusmateriaalista sekä kotihoito-ohjeista koottiin ohjekansio hoitohenkilökunnalle. Koulutuksen onnistumista arvioitiin arviointi ja palautekaavakkeella, jonka tulosten perusteella koulutus oli tarpeita vastaava sekä laadukas.

This project kind thesis idea was familiarize in to patients upper and lower limbs immobilization treatment, design and to carry trough teaching and guidance standings for Nokias health centers emergency room nursing staff, threw simulation situations and evaluate those teaching wholeness. The thesis theory part covered upper and lower limb fractures, immobilization, immobilization materials and simulation learning as a teaching method. In the National institute for health and welfare statistics from year 2008 shows that disabilities and accidents treated in special health care is on the increase especially in lower limb fractures. Fractures off femur, knee and lower tibia increased 5 percent in year 2008. (Somaattinen erikoissairaanhoito 2008 2010,4) The thesis output created plaster training that included theory and practice parts. From the teaching material and homecare instructions was gathered a instructionfolder for nursing staff. Success of the training was evaluated using evaluation and feedback forms. Results shows that the training was useful and of a high quality.