RESTO- tietotaitokilpailut edistämässä ammattikorkeakoulujen välistä verkostoitumista

Abstract

Tämän opinnäytetyö toimeksiantaja on HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulun Porvoon toimipiste. Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää tukevatko RESTO- tietotaitokilpailut Suomen ammattikorkeakoulujen välistä verkostoitumista. Tässä opinnäytetyössä keskitytään erityisesti kuinka hyvin Porvoossa huhtikuussa 2012 järjestetty RESTO- tietotaitokilpailu tuki verkostoitumista.

RESTO- tietotaitokilpailuja on järjestetty vuodesta 2002 lähtien Suomen ammattikor-keakoulujen toisen ja kolmannen vuoden restonomiopiskelijoille. RESTO- tietotaitokilpailuiden järjestämisestä on vastuussa joka vuosi eri ammattikorkeakoulu. Tapahtu-maan sisältyy myös Suomen ammattikorkeakoulujen opettajille suunnatut Kollegatreffit.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys käsittelee verkostoitumista. Teoriassa käydään läpi verkostoitumisen käsitteitä, verkostoitumisen hyötyjä, haasteita, ammattikorkea-koulujen välistä verkostoitumista ja verkostoitumista sosiaalisessa mediassa.

Opinnäytetyön tutkimus toteutettiin sähköisesti Webropol 2.0 sovelluksella. Tutkimuk-sessa pyrittiin selvittämään sekä kilpailijoina olleiden opiskelijoiden että Kollegatreffeille osallistuvien opettajien mielipiteet verkostoitumisesta RESTO- tietotaitokilpailuissa Porvoossa huhtikuussa 2012, ja heidän kehittämisehdotukset. Tutkimus toteutettiin pääsääntöisesti kvantitatiivisella tutkimusmenetelmällä, lisäksi sitä päädyttiin täydentä-mään muutamalla kvalitatiivisella kysymyksellä.

Tutkimuksen perusteella vuoden 2012 RESTO- tietotaitokilpailuihin osallistuneet olivat verkostoituneet tapahtuman aikana hyvin. Kuitenkin, vastaajat toivoivat kilpailun ohessa enemmän aikaa itse verkostoitumiselle ja muiden osallistujien kanssa yhdessäoloon. Kehittämisehdotuksia, joilla RESTO- tietotaitokilpailuita voisi parantaa verkos-toitumisen suhteen, ovat mm. tarjoamalla enemmän aikaa verkostoitumiselle, järjestä-mällä yhteistä tekemistä opettajien ja opiskelijoiden kesken tai osittainen sekajoukkuei-den käyttö kilpailutehtävissä.

This thesis is commissioned by HAAGA-HELIA University of Applied Sciences to examine whether RESTO- knowledge competitions support networking between students and teachers of Finnish Universities of Applied sciences. Particular attention is given to how well the RESTO-knowledge competition held in Porvoo in April 2012 supported networking between the tourism schools and their students and teachers.

Since 2002 RESTO knowledge competitions have been arranged yearly for the second- and third year tourism students of Finnish Universities of Applied sciences. Each year different Finnish University of Applied sciences is in charge of the organizing the two day competition. RESTO knowledge competition also includes an event called Kolleg-atreffit, which is a gathering for the teachers of Finnish Universities of Applied Sciences.

The theoretical part of the thesis explains the concept of networking. The research methods used for this thesis were quantitative and qualitative research methods. The research itself was conducted by using Webrolpol 2.0. The aim of the research was to find out how the participants networked during RESTO knowledge competitions in Porvoo.

Based on the results, the participants networked well during the 2012 RESTO knowledge competitions, but still improvements could be done. The participants hoped to have more time for actual networking and interacting with others. RESTO knowledge competitions could be further developed by providing more time to actual networking, enabling cooperation between teachers and students or a partial use of mixed- teams in the competition.