Meri-Porin lukion opiskelijoiden hyvinvointi ja hyvinvointiin vaikuttavat tekijät

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Meri-Porin lukiolaisten hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä opiskelijoiden näkökulmasta. Tarkoituksena oli selvittää mitkä tekijät tukevat ja haittaavat lukiolaisen hyvinvointia sekä minkälaista tukea ja apua lukiolaiset toivovat saavansa hyvinvointinsa edistämiseksi. Tavoitteena on tulosten kautta nostaa esille hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja saada ne kaikkien asianosaisten tietoon. Tulosten perusteella voidaan lukiolaisten hyvinvointiin liittyviä asioita entisestään parantaa.

Opinnäytetyön kohderyhmäksi valittiin Meri-Porin lukion 1., 2. ja 3. vuosikurssin opiskelijat. Jokaiselta vuosikurssilta valittiin satunnaisesti yksi luokka. Kohderyhmän opiskelijoita oli yhteensä 71, joista tyttöjä oli 37 ja poikia 34. Opinnäytetyön aineisto kerättiin kyselylomakkeen avulla. Tutkimusaineisto analysoitiin tilastollisin menetelmin, mutta avoimet kysymykset käsiteltiin sisällön analyysimenetelmää käyttäen. Merkittävämmät tulokset esitettiin graafisten kuvioiden ja taulukoiden avulla.

Opiskelijoiden mielestä tärkeimpiä hyvinvointia tukevia tekijöitä ovat koulussa vallitseva hyvä ilmapiiri ja viihtyvyys. Viihtyvyyden lisäämiseksi opiskelijat toivovat koulun tiloihin muun muassa sohvia ja viherkasveja. Myös 45 minuutin oppitunnit haluttaisiin takaisin, nykyisten 75 minuutin oppituntien sijasta. Tuen ja avun tarve kohdistuu nuorella perheeseen ja ystäviin, jotka omalta osaltaan vaikuttavat myönteisesti nuorten hyvinvointiin. Vastaavasti opiskelijoiden mielestä hyvinvointia haittaavia tekijöitä ovat väsymys, kiire, koulutyön raskaus sekä oppimis- ja keskittymisvaikeudet.

THE WELLNESS AND WELLNESS-RELATED FACTORS OF THE STUDENTS OF MERI-PORI HIGH SCHOOL

The purpose of this study was to find out the factors affecting the wellness of the students on their point of view. Also to find out which factors support and which decline their wellbeing and what kind of help they wish to have to further it. The goal with these results is to bring out factors affecting the wellness and bring them to the awareness of all parties so it can be developed.

Target group for this study was the 1st, 2nd and 3rd grade students of Meri-Pori high school. One class was randomly selected from each grade. 71 students, 37 females and 34 males answered the questionnaire which was held to gather the information. Open questions was processed by content analysis and other questions by the means of statistics. The most significant results was also presented using graphic figures and tables.

Results show that the students think the most important factor to further wellness at school is good and comfortable atmosphere. To improve the atmosphere students wish for example to have more couches and green plants. They would also like to have old 45 minute lessons back instead of current 75 minutes. The need of support and help is directed to family and friends which have an positive affect to the youth. Factors that they think decline the wellness are tiredness, hurry, heavy schoolwork and difficulties in learning and concentration.