THE RESIDENTIAL ENVIRONMENT IMPACT SURVEY (REIS, version 2.0) : arviointivälineen lomakkeiston ensimmäinen suomennos ja kehittely

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on tehdä ensimmäinen raakasuomennos Residential Environment Impact Survey:sta (REIS) arviointilomakkeiston osalta. Raakasuomennos tarkoittaa ensimmäistä suomenkielistä versiota lomakkeistosta. Raakasuomennosprosessissa ei ole ollut mukana suomenkielen asiantuntijaa. Tarkoituksena on, että opinnäytetyö on ensimmäinen osa käännösprosessia, jossa suomennetaan ja otetaan käyttöön uusi toimintaterapian arviointiväline ympäristön arvioimiseen.

REIS on yhdysvaltalaisen toimintaterapian professori Gail Fisherin ja hänen opiskelijoidensa kehittämä ympäristön vaikutusta arvioiva väline, jota käytetään yhteisöllisissä asumismuodoissa. Arviointivälineen avulla voidaan tuoda esiin fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen ympäristön osa-alueet, jotka vaativat muutosta tukeakseen asukkaiden elämänlaatua ja toiminnallista osallistumista. Toisaalta sen avulla voidaan osoittaa asuinympäristön vahvuuksia ja voimavaroja. REIS:n taustateoria pohjautuu Inhimillisen toiminnan malliin.

Opinnäytetyössä esittelemme ensin toimintaterapian arviointia sekä Inhimillisen toiminnan mallia. Tämän jälkeen kuvaamme REIS:ia arviointivälineenä sekä avaamme raakasuomennosprosessia, jonka toteutimme opinnäytetyömme puitteissa yhteistyössä Helsingin kaupungin sosiaaliviraston viiden toimintaterapeutin kanssa. Opinnäytetyön tutkimuksellisessa osuudessa hyödynnetään laadullisen tutkimuksen piirteitä. Tutkimuksellinen osuus sisältää kuvauksen aineistonkeruusta teemahaastattelulla ryhmämuotoisesti, aineiston analysoinnin induktiivisesti sekä tulokset ja johtopäätökset. Opinnäytetyökysymysten avulla selvitettiin raakasuomennetun lomakkeiston ymmärrettävyyttä ja selkeyttä suomenkielisenä sekä arviointivälineen soveltuvuutta toimintaterapeutin työhön. Raakasuomennetun lomakkeiston kehittäminen tapahtui kolmen teemahaastattelun avulla, joissa keräsimme toimintaterapeuttien näkemyksiä raakasuomennetusta lomakkeistosta. Teemahaastatteluista saatujen tulosten perusteella muokkasimme raakasuomennetun lomakkeiston lopulliseen muotoonsa (23 sivua), se on opinnäytetyön liitteenä (Liite 1.) Tulokset osoittavat, että REIS:n raakasuomennettu lomakkeisto on vaiheessa, jonka pohjalta ensimmäinen käyttökokeilu voidaan toteuttaa.

Käyttöoikeudet raakasuomennettuun lomakkeistoon on opinnäytetyön tekijöiden lisäksi Metropolia Ammattikorkeakoululla ja opinnäytetyösopimuksessa mainituilla toimintaterapeuteilla (Liite 3.).

The objective of our final project was to begin the first Finnish translation of the Residential Impact Survey (REIS, version 2.0) and especially focus on the assessment forms. This translation is not official because we are not using a Finnish language expert while doing the translation. Our final project is the beginning of a larger translation task of the REIS and the final goal is the official translation of assessment forms and the manual.

The REIS was designed by an American professor of occupational therapy, Gail Fisher, in cooperation with her students. The REIS is a non-standardized, semi-structured assessment and consulting instrument designed to examine the environmental impact of community residential facilities on the residents. With the use of the REIS it is possible to assess the facilities of the physical, social and mental environment and how those reflect on the quality of life of the residents. The assessment tool is based on an occupational therapy model called the Model of Human Occupation.

In our final project we first introduce evaluation and assessment in occupational therapy and the Model of Human Occupation. We also introduce the background of the REIS, how to use the assessment tool and the process of the Finnish translation. Our partner in the translation process is the City of Helsinki Social Services Department and particularly five occupational therapists working there. In the project we utilize the features of qualitative research. The data was gathered by using three theme interviews in groups with occupational therapists and the data was analysed by an inductive method. With the project questions we examined how understandable and well-defined the assessment form is in Finnish and also how applicable the assessment tool is in practice as hypothesis. By using the information we got from interviews, we revised the assessment forms of the REIS for the final version which is 23 pages. Our final project includes it as an appendix. The results showed that the assessment forms of the REIS is so understandable and well-defined that it is possible to make the first pilot study.

Besides the authors who carried out this final project, the Degree Programme in Occupational Therapy at the Helsinki Metropolia University of Applied and the occupational therapists who are named in the project contract have the right to use the first Finnish translation of the assessment forms of the REIS. (see Appendix 3.)