Tunteet nuoren ihmissuhteissa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailla nuorten tietämystä ihmissuhteisiin liittyvistä tunteista ja niiden käsittelytaidoista. tunnetaidoista puhuminen oli yksi osa-alue yläasteen kahdeksasluokkalaisille pidetyssä seksuaalikasvatuspäivässä.

Työ oli kvalitatiivinen eli laadullinen. Tietoa kerättiin kirjallisuudesta.Aihe rajattiin käsittelemään varhaisnuoria ja heidän tunnekehitystä. Opetustilanteessa käytimme ihmissuhteisiin liittyviä kuvia, joita oppilaat saivat ryhmissä pohtia tunnesanalistan avulla. Keskustelussa hyödynsimme osallistuvaa havainnointia.

Kuvien tunnemaailmaa läpikäydessä, nuoret havaitsivat kuvista hyvi perustunteista, kuten iloa ja vihaa, mutta syvällisemmät tunteet olivat hankalampia nimetä. Tunteiden käsittelytavat olivat monille haasteellisia kuvailla.

Halusimme selvittää millaiset tunnetaidot nuorilla on. Vaikka heillä olikin ollut koulussa seksuaalikasvatusta, tunteista ei oltu juurikaan puhuttu. Tunteista puhuminen on riittämätöntä, vaikka se on tärkeä osa-alue ihmissuhteissa. On tärkeä saada tunnekasvatus osaksi koulun seksuaalikasvatusta.

The purpose of thesis was to describe the youngs knowledge by pictures which handle relationships, emotions and how to owercome those. Speaking of the emotions was one part of the sexualeducationday, which we kept at secondary school to eight clas pupils.

Thesis was qualitative. Knowledge collected by literature. Topic defined handle subteens and their emotional development. On educationsituation we used pictures which handle relationships. Pupils were groups where they spoke about the pictures. They get help about the wordlist where was negativ and positiv emotions. In conversation we used participating observation.

Youngs observated well basic emotions, whom are like hate and joy. Other emotions was harder to recognize. To youngs it was challenging describe , how they owercome emotions.

We want to find out what kind of emotionals skills youngs have. Allthought they have had sexualeducation at shool they have not much knowledge about emotions. Speaking of emotions is insufficient, allthought it is important part of relationships. It is important to get emotion education part of sexualeducation.